音乐教育学核心课程构建概论 “三课”的教学实践与研究

义务教育美术新课程教学法

本书根据教育部最新制定的《全日制义务教育美术课程标准》的要求，从教学法的角度进行了广泛的探讨，有助于美术教育者领会新标准的要求及实施教学活动。...

教育教学理论与实践研究：优秀音乐体育美术论文教案选

中国江南风格二胡作品集 创作 演奏与教学指导

本书主要收录了由当代江南音乐风格二胡代表性人物朱昌耀先生创作、改编以及编配的二胡作品18首，以及宋飞和朱昌耀对演奏江南音乐风格二胡作品的指导和分析，并以二维码的形式，关联了由朱昌耀演奏的示范音乐。本...

比较音乐教育 节奏与即兴的教学方法及材料

暂缺《广东省群众文化民俗文化论文集》简介

中国美术教育实践 速写教学

学习速写的主动性，一是指行动上的积极实践，二是指思维上的勤于探索。二者合二为一，光说不练不行，光练不想也不行。我们常说某人学习很主动、作品很有想法，就有这意思。即使是初学素描，也不能纯客观地再现，一定......

中国美术教育实践 色彩基础教学

色彩的临摹、写生以及默画有机的结合对于迅速提高自身的作画与理解能力有明显作用。写生画的掌握，对培养学生的观察力、有意注意等有很好的作用。命题画（默画）对学生的想象力、创造性思维能力等的发展提供了良...

中国美术教育实践 雕塑教学

雕塑是经由形体而产生量感并占据空间的三维艺术形式，是一种物化的实体语言状态，是在空间中进行造型的一种主观艺术行为，是人与物相结合的产物。基本构成要素包括：空间形式、形体和肌理，在学习过程中所要考虑和研...

音乐专业教育研究与教学实践

本书针对音乐学专业的学生，围绕音乐学科的基础理论与基本知识，介绍中国音乐史、西方音乐史等音乐史论，并结合曲谱，分析曲式与作品，赏析合唱作品、即兴伴奏等。有助于学生具备较高的表演功底，能从事表演、教学、.....

国画教学 中国艺术研究院陈绶祥艺术教育工作室2004/2005年度国画教学志

本书积累了作者近30年的教学经验，以创作为切入点，从理论到创作，全面阐述了培养中国画画家的全过程。