社会中心教育

社会中心教育图说

国民学校实施社会中心教育论集

大学发展的经济分析 以资源和产权为中心

本书主要运用产权经济学理论，围绕大学发展必需的“资源”及其“产权”，着力探究大学发展的经济逻辑，进而创新性地提出：“资源本质观”的大学发展，意味着资源的不断聚集与留衍，这有赖于资源的持续吸纳和有效利用.....

治理理念下政府和社会伙伴关系建构 以上海市阳光社区青少年事务中心为例

本书收录了2007年上海大学博士学位论文35篇，通过公开出版，使论文作为公共知识，转化成社会财富。产生社会影响。

国际高等教育研究中心和项目 英文

本书介绍了世界各地的高等教育研究中心及相关课程、高等教育刊物，对我国高等教育研究者而言具有较高的资料价值，也便于高等教育研究者进行国际对比研究。本书还介绍了高等教育科研和培训的发展现状。...

民众教育馆与基层社会现代改造 以江苏为中心 1928-1937

本书较为全面地考察了江苏民众教育馆对基层社会的现代化改造活动。作为南京国民政府时期推行时间最长的一种官方社会教育机构，民众教育馆在改良民众文化、改善民众生计、塑造公民观念等方面，发挥了积极作用。...

中日教育合作实践与成效研究 以大平班和北京日本学研究中心为例

本书共分三个部分，即立项研究、实践研究、合作研究。主要内容是中日邦交正常化后以“大平班”和北京日本学研究中心为例。阐述了中日教育合作实践与成效。全书共收录十七位资深日语教育专家的研究论文，此书出...

社会科学信息资源的检索和利用

本书为中国教育学会"十一五"规划课题。本书介绍了“读、想、议”课堂教学与素质教育之间的关系，研究探讨了在“读、想、议”课堂教学框架及其教学实践中的技巧问题。全书讲解分析了大量的教学案例。...

中国教育近代化的起步 以吴汝纶教育思想和实践为中心的考察

本书是郑德新的博士毕业论文，全书对吴汝纶的教育思想进行了探讨和研究，全书共分为五章，具体为第一章考察吴汝纶生活的时代背景及其生平。第二章考察吴汝纶与晚清官学和书院的改革。第三章考察吴汝纶倡言废除科...