以教学为中心 抓好落实管理 努力提高教学质量：中央党校函授学院第六次教学管理工作会议文件和经验选编

借助大学资源培养学生的创新意识和科学人文素养 来自华东理工大学附属中学的研究报告

本书是华理附中借助大学资源办学多年来的阶段性研究成果，主要分为序言、课题主报告、创新实验项目类、学术讲座类、参观场馆类、课程建设类等主要章节的内容。本书的材料来源于学校借助大学的优质教育资源，在...

行业特色型大学和区域经济社会发展互动机制的研究

本书首先详细介绍了我国行业特色型大学的起源和发展过程，利用详实的资料阐明行业特色型大学对于国家和社会发展的历史贡献，以及本世纪初教育体制改革中行业特色型大学的演变及其面临的挑战；其次总结分析了大学...

河南大学商学院学术文库 工商管理系列 基于创新测度的人文社会科学图书评价研究

归纳了当前中国人文社会科学学术图书评价存在的一些突出问题，参考借鉴了国外人文社会科学评价政策及实践，从创新测度的视角分析了学术图书评价问题产生的原因，根据不同评价目的和文科各学科的特质，设置不同的学...

文化建设与中国发展道路 全国社科院系统中国特色社会主义理论体系研究中心第十七届年会暨理论研讨会论文集

本书以“文化建设与中国发展道路”为主题，收录学术论文60篇，系全国社会科学院系统中国特色社会主义理论体系研究中心第17届（2012）年会暨理论研讨会的优秀论文选编。...

亚太地区原住民及少数民族高等教育研究

本书为论文集，内容包括原住民及少数民族教育理念、个案研究、机会与平等、文化与语言、战略、政策与发展等。

以教师为中心的区域教师培训模式 广东顺德区“双塔”校本研训模式探究

根据华南师范大学与顺德区开展的广东省省级教育改革创新项目，结合顺德区教育改革与发展的实际，创建顺德区校本培训的理论框架和策略。本书介绍了顺德区校本培训模式理论构建：全方位呈现G-U-S模式工作范式，在教...

建设区域性学习型社会的实证研究报告 以江苏为个案

本书为江苏省教育科学“十一五”规划重大课题——“江苏构建终身教育体系与学习型社会的研究”结题成果，概括和总结了具有江苏区域特色的终身教育体系与学习型社会推进策略、基本经验和主要措施。该课题属于...

区域视野中的乡村、学校与社会 清末民初东北乡村教育研究 1905-1931

本书是对清末民初时期东北乡村教育的系统性研究。在梳理国内外相关研究成果的基础上，本书从区域性研究的视角出发，运用社会学、历史学、教育学、计量学、民族学、民俗学等多学科的理论和研究方法，在分析清末民...

知识镜像与中国经验 改革开放三十年高校人文社会科学研究新进展

本书是教育部人文社会科学研究2010年度一般项目“高校人文社会科学研究30年的中国经验研究”（项目批准号：10YJA880140）的研究成果。在中国改革开放的宏观背景下，高校人文社会科学的知识生产场域从恢复重建到繁...