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科学实践与日常活动 常人方法论与对科学的社会研究
（美）迈克尔·林奇著2010 年出版389 页ISBN：9787811375152本书是一本译著。原书作者提出了常人学研究论题，在理论上对认识论研究和科学的社会研究趋势具有高度的批判性，在微观的细节上，审视认识论、本体论和伦理学的关联，使特定场景中的具体实践、社会活动得到关注。本...
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新课标科学实验活动学习指导 第2册
方红峰，韩颖，王耀村主编2004 年出版122 页ISBN：7534122481本书以教育部颁布的《全日制义务教育科学（7～9年级）课程标准（实验稿）》为准绳、参照浙教版《科学》教材的内容安排编写，是一本帮助学生很好地完成科学课的实验内容和提高实验技能的教学参考资料。...
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寻求突破 “十五”以来衢州市发展农村教育的探索与实践
衢州市教育局课题组编2007 年出版372 页ISBN：7806339590本书系统叙述衢州市农村教育工作方面的探索与实践活动，着重介绍有关的理念、举措和经验，对发展农村教育具有示范与借鉴价值。
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UHF RFID技术应用的发展与最佳实践内地与香港图书馆及UHF RFID业界交流会暨高校图书馆“UHF RFID应用”工作小组第三次工作会议
高校图书馆UHF RFID技术应用工作小组主办2011 年出版116 页ISBN： -
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综合实践活动课程与教师专业发展
李颖著2018 年出版150 页ISBN：9787206148224本书内容系作者多年教学研究心得，结合目前国内中小学生综合实践活动课程的实践学习性，以及实践活动课程开发的有序和有效性，深入探索传统教学在开展综合实践活动课程过程中，教师自身素养的提升和教师专业水平的...
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小学综合实践活动课程研究性学习教师指导用书
汪笑梅，陈平主编；余建文，陆璐，周洪妹，张晶媚，吴和平，罗向群，李华，邢军红，吉敏等编委2011 年出版109 页ISBN：9787565105319本书稿题为《小学综合实践活动课程研究性学习——教师指导用书》，内容可简单概括为用研究性学习的方法开展小学综合实践活动课程。本书精选了“选题指导”“阶段指导”“汇报指导”“研究性学习活动”这四个...
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