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经营多元智慧：增订版：开展以学生为中心的教学
（阿姆斯特朗）=Thomas Armstrong，Ph.D.编著；李平译＝multiple intelligences in the classroom2003 年出版320 页ISBN：9573248042 -
阅读障碍检测及亚类型鉴定新途径
白丽茹著2017 年出版395 页ISBN：9787310054008本书分为理论探究和实证检验两部分，在系统梳理、阐述拼音文字阅读障碍研究的发展历程及理论与模型的基础上，结合实证研究，提出阅读障碍检测应该采用基于阅读成分理论，以干预为导向，科学合理且简便易施的检测模型...
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