最新全国高等学校教师资质考核认定与选拔聘任管理评估评价标准实施手册 第3卷

最新全国高等学校教师资质考核认定与选拔聘任管理评估评价标准实施手册 第2卷

最新全国高等学校教师资质考核认定与选拔聘任管理评估评价标准实施手册 第1卷

最新全国高等学校教师资质考核认定与选拔聘任管理评估评价标准实施手册 第4卷

实现“高原期”教师转型的学校管理机制再造

本书结合我校在面对教师出现各种高原期症状时，开展的“测试调研、个案跟踪和管理机制再造”等项目研究，旨在提高教师队伍的整体素养。课题组从管理机制再造的意义、内涵、理论模型、管理策略等方面进行了全面...

学校生活中的教师和学生

本丛书用质的研究方法研究基础教育个案，涉及主题有：学校人文精神、课堂教学与师生关系、少数民族儿童社会化与民族学校的现状、学生文化、教师文化、现代学校管理制度等。作者通过与基础教育工作者面对面的交...

上海市实验学校STS校本课程教师用书

STS教育是科学教育改革中兴起的一种新的科学教育构想，其宗旨是培养具有科学素质的公民。它强调理解科学、技术和社会三者的关系；重视科学、技术在社会生产、人们生活中的应用；重视科学的价值取向，要求人们在从...

建设卓越学校 领导层·管理层·教师的职业发展

本书是精选美国教育领导学、管理学理论和学校管理实践案例，分十个专题系统全面的论述了在新形势下，学校校长职业发展过程中最需要关注的技能发展、评估模式和发展等问题，旨在提高校长领导和管理能力，促进校长职...

高等学校十二五教师教育规划教材 课程设计与评价

本书包括十章，系统阐述了课程、课程设计与评价的含义及校本课程开发的基础、原则和程序，介绍了课程设计与评价的五种模式，以及具体的课程内容设计与实施程序、方式、策略等的设计。全书内容翔实，体例完整，可读性...

新手教师在学校实践共同体中的学习

本研究以情境学习理论和实践共同体理论为基础，从“参与”隐喻入手透视新手教师的学习。主要运用质性研究方法，对新手教师在学校实践共同体中的学习进行了深入探究：新手教师在学校实践共同体中通过什么方式学习...