教师专业化发展的理论与实践

教师专业化发展策略

本书是对自主研修、自主学习、教学反思、校本研究、教育叙事、网络交互教学等教师专业化内容的分析、阐述和指导。

成就专业的幼儿教师 幼儿教师专业发展阶段研究

作者对幼儿教师专业发展历程进行梳理，在研究、探索教师专业发展规律和解读《幼儿园教师专业标准（试行）》基础上，注重运用丰富、生动的具体事例，结合幼儿教师专业发展的四个阶段提出了具体的专业发展特点、发展规...

学生有效学习与教师专业发展 初中语文

教师专业标准的国际经验

本书是教育部教师工作司组织的一套教师专业标准丛书之一，为国外教师专业标准比较。书中列举了美国、英国、澳大利亚、泰国、日本、菲律宾等国的教师专业标准，并分别对各国的教师专业标准从背景、教育理念、特...

校本培训 教师专业发展

本书主要研究以校为本的中小学教师培训和发展等问题，内容包括两大部分，一是教师培训的传统与走势，二是校本教师培训的探索。

反思式教师培养模式与小学英语教师专业素质的提高

本书在分析小学英语教师专业素质结构具体内容的基础上，在教师在职教育中试图探索运用反思式教师培养模式帮助教师在教学实践中学会反思，提高反思能力，促进小学英语教师专业素质在职发展的有效途径，并强调培训者...

2010教师招聘考试专用教材 小学英语学科专业知识

本书根据浙江省小学美术考试说明编写。

新教师入职辅导 系统解决新教师专业发展问题的方法

中小学心理健康教育教师指导用书 辅导个案和活动方案

本书是供中小学教师使用的心理健康教育指导用书，包括辅导个案和活动方案两大部分。