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中国儿童数学学习的系列实证研究
胡松林著2013 年出版277 页ISBN：9787303167555本选题致力于通过千名一年级至三年级小学生数学学习全过程的跟踪研究，构建测定我国小学生数学学习各课时认知水平的测量评价体系；探索我国小学生在数学学习每个知识点中形成的数感、符号感、空间观念、统计观...
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新中国中小学教材建设史1949-2000研究丛书 数学卷
课程教材研究所编著2010 年出版498 页ISBN：9787107232084本书全面系统地阐述了1950年到2000年人民教育出版社研究、编写我国中小学数学教材的历程，集中展现了20世纪后五十年间，我国中小学数学教材经历着曲折的演变与发展的历史。全书共分三篇，本书试图通过研究教材编...
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