基础教育改革与教师专业发展丛书新课程教学探索系列 新课程英语怎么教

本书立足于理性的过程要素分析，直接把英语教学的三大要素语言知识体系，语言技能体系，语言文化和人文素质系统结合到新课程英语教学过程中，形成最有效的讨论与实践对接。对语言教育思想、语言教学理论、语言教学...

数学题解法的探索与发现

基础教育改革与教师专业发展丛书 新课程教学探索系列 新课程生物怎么教

新课程改革以后，生物学科不论是课程目标、教学理念还是课程内容都发生了很大的变化，这些变化都强烈要求教师改变他们的教学方式。但这骤然的变化让一些安于教学现状的教师们不知所措：这新课程教材应该怎么教？本...

探索与发现

本书以实践为基准点，阐述一线教育工作者在教学中学习，在学习中教学的新经验、新方法，内容精要，分析细致，论证有力，体现教学相长思想，是素质教育在基础教育段的一个很好的成果，对于一线教育工作者具有一定的启......

探索奥秘 人类的血型是谁发现 拼音读物

尊重·发现·激励 素质教育定性评价的有益探索

“做中学”幼儿科学教育活动案例集 质疑、探索、发现

发现我的学习模式 一场发现学习秘密的探索之旅

学习，一切全在于自己！你可以把一匹马牵到水跟前，却无法让它饮水；你可以讲一个人带到教材跟前，但不能逼他思考。正如世界上最好的老师也受学生的支配，如果老师给学生提供的东西学生不去学，那他什么也教不了。任......

科学发现 经验与规律探索

科学发现作为人类智慧的硕果，虽然曾被认为是“难以捉摸、难以言喻和高深莫测”的领域，但是随着现代科学与社会的发展，这一领域逐渐受到人们的关注和重视，成为当今科学界热衷研究和探索的奇趣课题之一。本书作为...

外国教育名著丛书 科南特教育论著选 第2版

美国著名教育家科南特，在卡内基促进教育基金会的资助下，经过两年多的调查研究，于1959年出版了调查报告，即收入本选集的第一部分《今日美国中学》。自1961年起，科南特等人在卡内基基金会的再次资助下，广泛调查了美...