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教育与族群认同 贵州石门坎苗族的个案研究 1900-1949
张慧真著2009 年出版241 页ISBN：9787105101641本书以贵州省石门坎的花苗族群为个案，探讨在20世纪初，花苗族群在面对西方传教士和当地的强势族群时，如何通过知识体系、教育制度和文字媒介构建其族群身份，探讨中国人文化身份的具体内涵，并拼合出一幅现代民族国...
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媒介与乡村社会的文化变迁 以贵州黔东南施洞镇苗族社区为个案
宋戈著2017 年出版315 页ISBN：9787565720192本书以贵州黔东南施洞镇苗族社区为研究个案，采用民族志田野调查与传播学量化研究相结合的研究方法。通过搭建”媒介样态及进入途径-媒介权力结构-媒介的社会文化影响”的理论分析框架，研究以施洞媒介演进的历...
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民族教育跨越与利益契合 海南省保亭自治县教育移民研究
谢君君著2015 年出版265 页ISBN：9787307154384本书是在作者博士论文的基础上修改而成的，主要借助于民族地区教育跨越式发展理论、教育公平理论和教育均衡发展理论，选取有代表性的少数民族地区保亭县作为重点区域，对海南省教育移民地区进行实地的调研走访，介...
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