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2008年全国普通高校分专业录取分数线 鲁苏浙沪皖
《高校招生》杂志编著2009 年出版332 页ISBN：9787223020831本书介绍高校招生政策、信息，专业介绍，就业分析，各地招生录取政策、做法，考生填报志愿原则、程序、方法，步骤与技巧。适合学生、教师、家长阅读。...
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全国初中生100分作文阶梯·记叙文
本书编委会编1998 年出版255 页ISBN：7502924094本书的内容分写人、记事、描景、咏物、抒情、散文、游记几部分，包括至爱亲朋，个人心曲、校园内外、闲情雅趣，家乡风情。写人的，音容笑貌个性十足，记事的，桩桩件件折射成长的心路历程，描景的，画面新奇生动，表......
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广东省普通高中新课程实验研修手册 高中新课程信息技术优秀教学设计与案例
广东省教育厅教研室编2005 年出版233 页ISBN：7536131240广东省普通高中新课程实验研修手册/吴惟粤主编:本书结合信息技术课程标准，系统阐述了新课程实施中的教学设计问题，在新课程标准下信息技术课程的教学设计理念。 ...
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美国教师教育认可标准的变革与发展 全美教师教育认可委员会案例研究
周钧著2009 年出版268 页ISBN：9787303099115本书重点研究美国教师教育认可标准的历史变化，并由此探讨其对教学专业化的意义，以增进对教师教育专业化的理解，尝试为我国教师教育认可制度的建立和教师教育专业化路径提供借鉴，具有现实的意义。本书涉及教师教...
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主题学习设计 信息技术与课程整合的实用模式
祝智庭丛书主编；顾小清著2005 年出版377 页ISBN：7504132276本书以信息技术与课程整合的理论与实践为研究基础，介绍了如何以主题学习模式这样一种综合性的课程框架作为实现有效整合的起点，在信息技术的支持下，将跨学科的、有多样性活动组成的课程单元组合起来。在这些多...
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学习过程设计 信息技术与课程整合的视角
闫寒冰著2005 年出版251 页ISBN：7504130583本书主要讨论如何从“信息技术与课程整合的视角”寻找一个恰当的切入口，帮助中小学教师在体现新范式理念的具体情境中有效地将信息技术整合于课堂教学，并最终掌握学习过程设计的策略和方法。书中对新范式作了...