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教师如何提高学生小组合作学习效率
（美）南希·弗雷（Nancy Frey），（美）道格拉斯·费舍（Douglas Fisher），（美）桑迪·艾佛劳芙（Sandi Everlove）著2016 年出版168 页ISBN：9787515340340美国督导与课程开协会（ASCD）经过实际课堂调研，总结出让教师在布置小组合作学习任务时取得更好效果的建议，包括：建立小组成员积极的相互依存关系，增强学生之间面对面的互动，明确个人与小组的具体责任，培养人际......
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新乡村职业教育发展预期
徐长发著2006 年出版458 页ISBN：7504136433职业教育是我国教育应予以关注的重大课题，而乡村职业教育则更是此课题内容的重中之重。本书从“农民工”问题引起的思考出发，探讨了乡村职业教育发展的历史沿革、乡村职业教育发展的问题与困惑、乡村职业教育...
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众行致远 基于基本课型初中课堂小组合作学习策略研究成果集
吴晓峰主编2018 年出版206 页ISBN：9787206150227本书是大连第六十六中学学校牵动课题“基于基本课型初中课堂小组合作学习策略初探”的研究成果集。由四部分构成：一是教师论文，二是教育教学案例，三是教学实录，四是教学设计。是学校领导和教师在课题研究过程中...
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理想的教学点子 3 100个小组活动经验 100 small-group experiences
（美）米歇尔·格雷夫斯（Michelle Graves）著；杨淑朱校阅主编；蔡庆贤译2006 年出版265 页ISBN：781101517X本书作者以“小组时间计划表”为架构，详尽地介绍了100个成功的小组活动案例来回答以上的问题，并对计划小组时间的原则、机制、想法来源及支持孩子探索的方法等都有着墨。不仅让新手老师对高瞻教学的小组活动...
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组织学习活动 小组互动方法
（美）蒂娜·森，（美）罗伯特·J.马扎诺著2018 年出版109 页ISBN：9787534799655本书旨在以组织学习活动的形式，为改进具体教学实践策略的一种资源，为教师提供基于实证研究的教学策略（如马扎诺教师框架中所涉及的）来改善教学实践。本书可以帮助所有年级和学科的教师提高运用“组织学习活动”...
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课堂改革在行动 小学数学前置小组合作学习模式实践研究
杨翠主编；杨友欢，谭翠娇副主编2018 年出版199 页ISBN：9787536162167在新课程改革的大潮中，广东省小学数学特级教师、禅城区名校长杨翠带领着研究团队，在课程、教材、课堂、教法、评价等多领域改革均有所建树。 本书第一章阐述什么是前置学习、开展前置学习的工具开发、怎样开...
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