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中国高校教师聘任制研究 基于学术职业管理的视角
刘献君等编著2009 年出版174 页ISBN：9787030247735学术职业具有专业性探索性、自主性、学科性等特点，学术职业视野下的高校教师聘任制必须解决委托代理这个核心问题，正确处理理念与制度、学术目标与效率目标等四大关系。发达国家学术职业具有悠久的传统，其高校...
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大学教师学术评价制度创新 基于学科文化的视角
蒋洪池，李文燕著2017 年出版164 页ISBN：9787030515933科学合理的大学教师学术评价制度有利于推动大学的学术进步及其健康发展。本研究以分布在我国北部、中部和南部地区6个省份12所大学中5个学科的教师为直接研究对象，通过文献资料法、问卷调查法等研究方法的综...
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教育场域中的对话 基于教师视角的哲学解释学研究
冯茁编著2010 年出版197 页ISBN：9787504154903本书从哲学解释学的视角重新审视教育场域中的各种对话关系，在本体论层面上透析教育对话的深层内涵。在借鉴已有研究的基础上，本研究试图突破以往研究的局限性，以“关系性思维”作为研究的方法论，以现象学教育学...
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基于校园文化建设的大学生社会主义核心价值观培育研究
常丹著2016 年出版201 页ISBN：9787206128639大学生社会主义核心价值观的培育是一项“灵魂工程”，需要有良好的文化情境和氛围。校园文化本身不仅蕴涵着浓厚的德育气息，而且与社会主义核心价值观培育具有内在契合性。当前，大学校园文化建设所面临的复杂环...
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学校心理健康工作保障体系：基于学校社会工作视角的研究
张大均著2014 年出版371 页ISBN：9787030418814本书第一章研究导论第二章学生心理健康学校社会工作保障系统现状调查第三章学生心理健康学校社会工作管理模式探索第四章学生心理健康学校社会工作者激励因素及其特点分析第五章学生心理健康学校社会工作的...
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高职院校学生学情研究 基于学习参与视角的实证调查
肖毅著2016 年出版187 页ISBN：9787513036337随着高职教育快速发展，如何客观、科学地评价其发展现状，促进高职院校教学水平与人才培养质量提升，已成为社会各界关注的热点。本书首次引入美国“高职院校学生学情研究”（CCSSE）调查工具，开展以高职院校学生为主....
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新疆高校大学生思想政治教育 基于社会主义核心价值体系的研究
周生贵，闫卫华，王政爱著2010 年出版293 页ISBN：9787509717936本书从理论和现实的角度分析了社会主义核心价值体系指导下的新疆高校大学生思想政治教育，提出了新疆高校在社会主义核心价值体系指导下对大学生进行思想政治教育的思路、内容、途径、方法和保障。本书的特色...
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美国专业学位教育研究 基于“专业性”的视角
张秀峰著2016 年出版169 页ISBN：9787313148278本书采取理论与实践相结合的方式，从专业的内涵和核心属性出发探究了专业学位教育根本性质——专业性，并以此为基点从四个方面研究分析了美国专业学位教育的实践，包括其专业学位教育的基本结构、专业人员培养模...
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学校教育质量评估标准研究 基于教育督导的视角
孙河川，郑弘著2015 年出版292 页ISBN：9787510835919本书从教育督导的视角，研究了我国中小学校教育质量的评估标准，分别对我国六个省市中小学校的硬件评估标准、国家教育督导团以及十个省市对中小学校软件的评估标准进行了质化和量化的研究。全书共九章，分别是：“...
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基于教育存在论的教育价值论研究
薛忠祥著2017 年出版157 页ISBN：9787030536488当前的教育价值取向深深陷入功利主义主导的工具性价值取向偏差当中，使个人、家庭、社会、学校、教师乃至国家、政府都被捆绑在眼前的、功利的、肤浅的教育相关价值追求与实现中，从而带来了人的异化、人的片面...