高等职业院校教师培训体系研究

本书分章阐述了高职院校教师培训体系研究的理论基础，目标构建，培训模式，培训项目的开发与管理，“双师型”教师的培养，培训的原则，方法及评价， 发达国家职业教育及其教师培养的借鉴等内容。...

研究性学习百法 研究性学习的组织与管理

本书精选了全国数所重点中学研究性学习实践案例，汇集了新世纪走在全国教改最新列的教师最优秀的作品，具有较高的理论价值和较大的实践指导、经验借鉴意义。...

中小学教师继续教育培训模式研究

教育部师范教育司继续教育科研课题:本书对培训模式进行分析，阐述了培训模式的建构与分类，继续教育培训模式的选择与应用，并对培训模式案例进行分析等。 ...

高等院校组织趋同机制研究

本书是关于高等教育领域内组织趋同的一本书。它使用从594所院校获取的数据以及一个学院转型的案例，来系统展示高等教育领域存在的组织趋同现象，并结合种群生态学、资源依附理论和制度理论三个分析范式探讨趋...

昌平区提高中小学教师素质及培训模式的研究

西部农村教师培训的实践与研究 “国培计划”（2010）中西部农村骨干教师培训宁夏项目成果集

本书是对中西部农村骨干教师培训项目规划中教师培训的研究与思考，对宁夏中小学教师发展提高进行对策研究，是“国培计划”宁夏项目评估成果集。...

中小学骨干教师培训内容体系研究

教育部中小学骨干教师培训专项研究课题:本书分为两个部分。第一部分为骨干教师培养理论与实践研究；第二部分为骨干教师培训内容研究。

能力建设与社会组织发展 对北京市科技类社会组织的实证研究

本书分3部分从实证研究总论、数据采集报告、关于社会建设中的政社关系问题，阐述了该研究的背景和意义、研究目标及任务和主要办法、主要发现与结论、改进对策和建议；并提供详实科学的数据报告及问卷调查、组...

教师远程培训研究 “研训用”一体的新视角

本书主要针对教师远程培训的问题与理论、现状与需求、平台与技术、课程与资源、模式与策略、质量与管理、评价与绩效、发展与生态、趋势与展望展开，全书共9章。...

现代信息技术条件下的中小学教师培训模式研究