社会领域教材教法

社会领域教材教法

社会科教材教法

小学社会科教材和教法

国校社会科教材教法

中高职教育衔接研究与实践

本书主要阐述了中高职教育衔接的理论与实践方面的内容。全书共由“引言”、“中高职教育衔接概述”、 “中高职教育衔接存在的问题及原因分析”、“中高职教育有效衔接的策略与建议”、“实例研究——以应...

教师入职教育理论与实践比较研究

本书对有代表性的教师入职教育理论，以及起步较早、体制较完善、成效教显著的日本、美国、英国的教师入职教与实践，进行了比较研究，在此基础上，提出了关于我国教师入职教育的理性思考。...

高中（职）班级心理辅导活动课例

全书分认知生命篇、自我发展篇、学习管理篇、青春生活篇、人际关系篇五大篇章，30节课均以心灵导航、快乐行动、生活链接、爱的叮咛为体例安排，特别增加了生命课程教育比重，做到了心理知识教育与心理技能训练的...

困境与重塑 当代中国教师道德问题审思

本书是对当代教师道德问题的理性审视之作。全书首先从当理上对教师道德义务进行了概念界定，并对相关概念进行辨析。其次，探讨教师道德义务的存在根基，即“教师道德义务何以存在，教师道德义务何以正当”，指出教师...

如何形成教学风格 基于实践智慧的理论审思

教学风格是指教师在长期的教学实践过程中形成的，在一定的教学理念指导下，创造性地运用各种教学方法和技巧，所表现出来的一种个性化的教学风貌和格调。教无风格，何以立教。名师应该具有自己独特的教学风格。具有...