数学课堂教学实证系列研究

本套书立足于中国本土，以中国自己的眼光反映中国数学教育的进步，将成为具有中国特色的数学教育理论的奠基石。

物理学的教学研究和教学改革

大学物理教学研究与讨论

多值逻辑的理论和方法 非规范多值逻辑研究

本书回顾了多值逻辑发展简史，对一系列逻辑学家提出的一些逻辑系统及其语义和哲学背景给以介绍。多值逻辑的建立与未来偶然命题有直接关系，还与模态命题，概率论，非决定论有关；函数完备性问题是一个困难的独立问题...

师范生数学教学信念发展的理论探索与实践研究

师范生的培养和专业发展是当前国际教师教育研究的热点问题，同时也是国内高师教育所面临的严峻问题。在这样的背景下，本文提出如下研究问题：师范生在学习数学教学过程中，教学信念水平会得到有效的发展和显著的提...

数学方法论与大学数学教学研究

本书围绕微观和宏观的数学方法论分别对化归与归纳、类比、联想、关系映射反演原则中的RMI法则及数学模型中的MM方法等主题进行论述；分析数学美学方法、哲学思维方法，研究提高数学教学效率、学生的数学素质的...

综合大学物理专业教学大纲 四年制 理论力学教学大纲

数学教学技能训练实证研究

本书共分为九章：绪言、文献综述、研究方案设计、研究的理论基础、实证研究一：构建教师教育课程体系、实证研究二：数学教学技能训练的标准与评价、实证研究三：构建数学教学技能训练模式、数学教学技能训练的实践...

数学文化研究与大学数学教学

本书梳理了国内外数学文化研究的发展脉络，并对其主要理论进行反思。在此基础上，探讨数学文化的研究层面，进一步厘清数学文化研究与数学素质教育、数学文化研究与大学数学教育的辩证关系以及数学文化观照下的大...

数学“双基”教学的理论与实践

本书立足于中国本土，以中国自己的眼光反映中国数学教育的进步，将成为具有中国特色的数学教育理论的奠基石。