当前位置:首页 > 名称

大约有2,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0177秒)

为您推荐: press行政院文化建设委员会 press行政院文化建设委员会 远流出版事业股份有限公司 press行政院文化建设委员会文化资产总管理处筹备处 press行政院文化建设委员会文化资产总管理处 press行政院文化建设委员会 联合文学出版社有限公司 press东北行政委员会办公厅

  • 数字文化 第2版

    顾沛著2017 年出版237 页ISBN:9787040471281

    本书是南开大学“数学文化”课的教材,也是“数学文化” “数学文化十讲”在线开放课程的配套教材,是在十五年教学实践的基础上逐渐修改完善而成的,贴近教学实际,以学生为本,以读者为本。本书从数学问题、数学典....

  • 国家工科数学课程教学基地建设系列教材 概率论与数理统计学习指导

    栾长福,梁满发,张刚强编著2007 年出版226 页ISBN:9787562325628

    本书为《概率论与数理统计》一书的配套学习指导。每一章可分解为六部分指导内容:大纲要求,重点知识结构图,基本知识,典型例题,书中习题全解,自测题及其答案。书中还附有一个详细的统计分析“在媒体收视调查中的.....

  • 物理学的概念与文化素养 翻译版

    (美)Art Hobson著2008 年出版521 页ISBN:9787040236088

    本书是Physics:Concepts&Connections第四版的中文翻译版。原书是一本在美国十分流行并广受好评的文科物理教材。作者ArtHobson三十多年来怀着提高公众科学素养的强烈使命感孜孜以求,致力于对文科学生的科学...

  • 中华传统文化普及丛书 中国算学浅话

    北京尚达德国际文化发展中心组编2017 年出版106 页ISBN:9787300235028

    本书第一章介绍了最原始的结绳记数方法、河图洛书中的数学问题、沿用了数千年的数学工具算筹等,以此展现了上古时期中国先民们的数学智慧。第二章在全书中篇幅最大,依次讲述与《十部算经》有关的大数学家及算...

  • 数学文化小丛书 第2辑 第17册 走进高斯

    李大潜主编;王培甫,周月儒,李文林副主编2013 年出版85 页ISBN:9787040335200

    本丛书本着弘扬和普及数学文化的宗旨而编辑出版的。为了使包括中学生在内的广大读者都能有所收益,本丛书着力精选那些对人类文明的发展起过重要作用、在深化人类对世界的认识或推动人类对世界的改造方面有某...

  • 应用数学与数学文化 第1分册

    康永强主编;李宏远主审2011 年出版265 页ISBN:9787040327182

    本书是数学改革的新成果,主要内容有:函数,极限与连续,导数与微分,导数的应用问题,不定积分,定积分及其应用,常微分方程,行列式,矩阵,线性方程组,随机事件与概率,随机变量及其分布,数学期望和方差,数理......

  • 数学文化小丛书 第2辑 第12册 漫话e

    李大潜主编;王培甫,周月儒,李文林副主编2013 年出版83 页ISBN:9787040335200

    本丛书本着弘扬和普及数学文化的宗旨而编辑出版的。为了使包括中学生在内的广大读者都能有所收益,本丛书着力精选那些对人类文明的发展起过重要作用、在深化人类对世界的认识或推动人类对世界的改造方面有某...

  • 数学文化小丛书 第2辑 第14册 奇妙的无穷

    李大潜主编;王培甫,周月儒,李文林副主编2013 年出版59 页ISBN:9787040335200

    本丛书本着弘扬和普及数学文化的宗旨而编辑出版的。为了使包括中学生在内的广大读者都能有所收益,本丛书着力精选那些对人类文明的发展起过重要作用、在深化人类对世界的认识或推动人类对世界的改造方面有某...

  • 数学文化小丛书 第2辑 第18册 对称与群

    李大潜主编;王培甫,周月儒,李文林副主编2013 年出版76 页ISBN:9787040335200

    本丛书本着弘扬和普及数学文化的宗旨而编辑出版的。为了使包括中学生在内的广大读者都能有所收益,本丛书着力精选那些对人类文明的发展起过重要作用、在深化人类对世界的认识或推动人类对世界的改造方面有某...

  • 中等职业学校文化课教学用书 数学练习册 基础版 第1册

    张燕菱主编2004 年出版162 页ISBN:7040148978

    本书是与中等职业教育国家规划教材《数学》(基础版)第一册配套的学生用练习册。全书与教材对应分为六章,每一章按教材的小节顺序分为若干个练习;每个练习分A、B组,题量视内容而定。A组为基本题,适合全体学生使用....

学科分类
返回顶部