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  • 农村普法系列连环画  孙子<em>的</em>满月

    农村普法系列连环画 孙子满月

    龙雷编;龙玮钰绘2018 年出版29 页ISBN:9787552538786

    农村普法系列连环画用浅显易懂语言老百姓喜闻乐见漫画方式,宣传普及了与农村生活密切相关法律、法规政策,并通过对相关法律条文解读,帮助农民学会通过法律手段解决生活中遇到实际困难。本套书...

  • 旅游小城镇<em>的</em>传统商业空间研究  理论、方法、实例

    旅游小城镇传统商业空间研究 理论、方法、实例

    范文艺著2013 年出版304 页ISBN:9787561466438

    旅游小城镇问题是城镇化旅游业共同发展背景下热点问题,是我国旅游目地体系重要组成部分。传统商业空间是历史上传统集镇关键空间,在旅游背景下它成为一种体现了商业文化、建筑文化、市井文化综合...

  • 小马老师<em>的</em>语文好好玩  立体阅读与观察文学  上

    小马老师语文好好玩 立体阅读与观察文学 上

    马迎春著2017 年出版253 页ISBN:9787308173773

    本书记录了小马老师如何优化孩子们童年生态,引导孩子们提高阅读与写作核心素养。——“立体阅读”建构阅读学习共同体。在书中,小马老师与孩子们进行了50次绘本阅读旅行,分别飞往成长、梦想、情绪管理、自我...

  • 世界<em>的</em>中国  海外中国学研究回望与前瞻

    世界中国 海外中国学研究回望与前瞻

    周武编著2019 年出版431 页ISBN:9787552028942

    改革开放以来,中国快速地从一个地理大国平发展而为经济大国、政治大国文化大国,无论从何种角度看,中国都是一个无法忽视巨大存在。正是在这样背景下,世界比以往任何时候都更加关注中国,中国也比...

  • 阅读悦成长  节制  不能丢<em>的</em>宝贝  9-12岁

    阅读悦成长 节制 不能丢宝贝 9-12岁

    阅读悦成长编写组编;黄步高,丁娜,朱嫦娥主编2019 年出版74 页ISBN:9787553965642

    本书是阅读悦成长系列丛书节制篇中一本,精选了适合9—12岁学生阅读关于谦卑守纪、克勤克俭文章,分为“满招损,谦受益”“律己则寡过”“以诚感人者,人亦诚而应”“心随朗日高,与秋霜洁”四个部分。讲述了...

  • 维吉尔在史诗中建立<em>的</em>罗马秩序

    维吉尔在史诗中建立罗马秩序

    李明英著2018 年出版271 页ISBN:9787202127667

    古罗马时代最伟大诗人维吉尔共有三大文类创作:牧歌、农事诗史诗。创作于公元前29-公元前19年史诗《埃涅阿斯纪》,既宏伟又精致,它奠定了维吉尔在西方诗学史及学术批评史上特殊地位。作为西方史诗创...

  • 当代中国文化国际影响力<em>的</em>生成研究

    当代中国文化国际影响力生成研究

    许正林2018 年出版268 页ISBN:9787313200075

    新时代以来,经过改革开放发展起来中国开始以一个大国身份积极寻求国际担当,文化作为对内对外战略被提出来。“一带一路”“海上丝绸之路”“讲好中国故事”“孔子学院”等作为近年来我们提升中国国际...

  • 镜像与想象  中国电影中<em>的</em>日本人形象研究  1930-2010

    镜像与想象 中国电影中日本人形象研究 1930-2010

    乔晓英著2014 年出版267 页ISBN:9787561481783

    本书梳理了从1930年到2010年之间,中国电影中日本人形象具体数据、形象类型深层原因;总结了日本人形象流变特征生成归因;探讨了日本人形象构建影像时空;分析了中国民间层面对日本人形象接受影响。...

  • 中国区域碳排放效率及其影响因素<em>的</em>空间计量研究

    中国区域碳排放效率及其影响因素空间计量研究

    马大来,杨光明著2017 年出版173 页ISBN:9787564750305

    本书分别了在单要素全要素框架下采用比较前沿效率测量方法对我国区域碳排放效率进行了测度,并将其与传统测度方法进行了比较分析,在此基础上将空间计量经济学方法引用到区域碳排放效率收敛性影响因...

  • 特殊教育特色学校建设<em>的</em>实践研究

    特殊教育特色学校建设实践研究

    陈辉著2016 年出版252 页ISBN:9787554813683

    特殊教育,作为国民教育一个重要组成部分,对千家万户幸福有着不可估量影响。失聪、失明等残疾少儿一点点进步,都给父母带来巨大幸福。作为全国有较大影响特色特殊教育学校,佛山市启聪学校以特色教育...

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