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  • 结构·语义·语用  俄汉语是非问句多维<em>研究</em>

    结构·语义·语用 俄汉语是非问句多维研究

    兰巧玲著2015 年出版273 页ISBN:9787811298895

    本书研究的对象是俄汉语是非问句。全书在借鉴前人研究的成果上,及时跟踪本学术领域最新的研究动态,针对所要解决的不同方面的问题,采用多方位的综合研究方法,分别从句法结构、功能语义和语用目的以及说话人运用...

  • 2014政策<em>研究</em>与决策咨询

    2014政策研究与决策咨询

    宁吉哲著2014 年出版310 页ISBN:9787517108481

    本书收录的文章,均为2013年度国务院研究室的调研成果。这些调研成果,从一个侧面反映出国务院研究室围绕全国工作大局和国务院中心工作。本书作者即国务院研究室同志及时跟踪和发现国民经济运行和社会发展中的...

  • 中国当代少数民族女性文学<em>研究</em>

    中国当代少数民族女性文学研究

    黄晓娟主编;黄晓娟,晁正蓉,张淑云著2014 年出版292 页ISBN:9787532153305

    本书是学术专著。描绘、归纳、品评了建国以来,特别是二十世纪八十年代之后,我国各个少数民族女性文学书写的图景与发展状况。内容涉及女性经验与民族文化传统、女性话语与族群记忆、多元文化背景下的女性书写...

  • <em>研究</em>生力学丛书  塑性动力学概论

    研究生力学丛书 塑性动力学概论

    杨桂通编著2015 年出版112 页ISBN:9787302401322

    本书主要介绍塑性动力学的基本内容和重要概念,力图由浅入深避免繁琐、大套公式,以简单例子说明深刻概念,强调塑性动力学问题与塑性静力学的重大不同,和弹性动力学的重大不同。因而,首先讲材料的动力特性,之后以.....

  • 现代服务业培育与发展<em>研究</em>报告

    现代服务业培育与发展研究报告

    朱高峰主编;唐守廉副主编2015 年出版178 页ISBN:9787030437068

    本项目聚焦于能为战略性新兴产业发展提供支持的信息服务业、科技服务业、物流业、商务服务业和文化创意产业,通过调研相关国内外企业和政府部门,收集整理相关统计数据资料和理论文献资料,深入分析以上各服务产...

  • 民族地区职业技术教育与经济互动发展<em>研究</em>

    民族地区职业技术教育与经济互动发展研究

    马小丽主编;易莉,耿德英副主编2014 年出版208 页ISBN:9787561474600

    本书详细分析了民族地区经济及职业技术教育发展的现状、原因,结合民族地区的实际情况,提出了促进民族地区经济与职业技术教育发展的措施。同时,根据民族地区经济发展独有的特点及当地职业技术教育的现状,在国内...

  • <em>文化</em>广州论丛  清代广州自鸣钟述略

    文化广州论丛 清代广州自鸣钟述略

    黄庆昌著2013 年出版149 页ISBN:9787218090481

    本书充分挖掘史料,叙述了梁廷枏的生平经历和重要著作,展现了他作为近代岭南睁眼看世界的代表先驱,其思想中包含的先进性和时代局限性。该书充分挖掘史料,叙述了梁廷枏的生平经历和重要著作,展现了他作为近代岭南...

  • 新疆南疆地区物流节点评价与网络空间布局<em>研究</em>

    新疆南疆地区物流节点评价与网络空间布局研究

    阿布都伟力·买合普拉,杨德刚著2013 年出版113 页ISBN:9787511115959

    本书以新疆南部塔里木盆地区域为研究对象,重点探讨该区域物流产业的节点网络空间布局,对于丰富和发展区域物流理论以及指导西部区域物流业可持续发展具有重要理论和现实意义。主要有采用内容分析法、相关分析...

  • 社区心理学<em>研究</em>  第1卷

    社区心理学研究 第1卷

    黄希庭主编2015 年出版215 页ISBN:9787566815026

    本书是一本从中国实际出发来研究中国社区中人的心理与行为的著作。主要探究个体、社区与社会交互作用的性质、结构、机制和功能,旨在促进个体、社区和社会的和谐发展,提升个体、社区和社会的生活质量。本书的...

  • 独立学院教育成本分担机制<em>研究</em>

    独立学院教育成本分担机制研究

    那薇著2015 年出版199 页ISBN:9787550420038

    本书旨展开对独立学院教育成本的研究,以进口环节(招生工作)、中间环节或过程环节(教学工作与学生工作)和出口环节(就业工作)作为切入点,剖析当前高校独立学院教育成本管理与发展中存在的问题,有针对性地提出......

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