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  • 计算机等级考试辅导教程  第2<em>版</em>

    计算机等级考试辅导教程 第2

    牛莉,肖擎纲主编;刘远军,邓轶华,王尚等副主编2011 年出版276 页ISBN:9787113141356

    本书介绍了计算机的基本知识及基本操作、WINDOWS操作系统、文字处理软件Word 2003、电子表格处理软件Excel 2003、演示文稿PowerPoint 2003、计算机网络、数据结构基础、软件工程基础、数据库设计基础和Vis...

  • 程序设计基础(C语言)  第2<em>版</em>

    程序设计基础(C语言) 第2

    刘明军,潘玉奇主编;蔺永政,袁宁编著2014 年出版374 页ISBN:9787302363910

    本书以培养编程能力为出发点,以实用性为目标。较全面地介绍了C语言程序设计的基本知识和程序设计的基本方法。内容涵盖了C语言的全部知识点。首先介绍了程序设计的基本概念、C语言基础与程序结构,给学习者一...

  • 数控编程与加工仿真  第3<em>版</em>

    数控编程与加工仿真 第3

    史新逸,徐剑锋主编;张海涛,黄斌,刘桂玉等副主编2011 年出版378 页ISBN:9787312028670

    数控技术是综合应用计算机、光学、电学、精密机械和自动控制等高新技术的产物。本书在讲解编程指令和 方法的基础上,较详细地介绍了具体数控机床的操作和加工仿真。本书主要内容有:数控技术概述、数控加工...

  • 编译原理  第3<em>版</em>

    编译原理 第3

    陈意云,张昱编著2014 年出版441 页ISBN:9787040404913

    本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书介绍编译器构造的一般原理和基本实现方法,其内容包括词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、目标代码生成、独立于机器的优化和依赖于机器的优化等...

  • C++面向对象程序设计  第2<em>版</em>

    C++面向对象程序设计 第2

    曹静主编;董宁,陈丹副主编2011 年出版302 页ISBN:9787508481258

    本书系统地介绍了面向对象程序设计的概念和C++语言的基础知识。全书将编程语言和编程思想融为一体,使读者在一步步学习C++语言的同时,可以一层层掌握面向对象的编程原理。为方便读者理解C++面向对象程序设计...

  • <em>大</em>学生就业导论  第2<em>版</em>

    学生就业导论 第2

    叶文振主编2014 年出版376 页ISBN:9787561549568

    本书编者感受着学院注重培养、提高学生实际就业能力,帮助学生树立正确的就业观念,提高就业能力方面的各项举措。为此,在参考、借鉴国内同类专业文献资料的基础上,结合实际的教学实践,编写了本书,以期把自己的感.....

  • 高等数学  第3<em>版</em>

    高等数学 第3

    程红萍,钟忠銮主编2012 年出版392 页ISBN:9787560848723

    本书根据教育部制订的“高职高专数学教学基本要求”,在第2的基础上,由从事多年高职高专高等数学教学工作的一线教师执笔编写。全书系统讲解高职高专高等数学的基础知识和基本方法,内容包括函数与极限,导数与...

  • 历史语言学导论  第2<em>版</em>

    历史语言学导论 第2

    莱尔·坎贝尔著2008 年出版454 页ISBN:7506291533

    本书是历史语言学入门的教科书,其最显著的优点是取材广泛,深入浅出,讲解清晰,术语定义简洁易懂,书末索引更为学生进一步进修提供了良好的准备。作者并不要求学生有任何语言学训练背景,其主旨不在介绍历史语言学.....

  • 核医学  第2<em>版</em>

    核医学 第2

    张永学主编;李亚明,王铁副主编2014 年出版427 页ISBN:9787117189491

    该套教材以解决研究生科研和临床中实际遇到的问题为立足点,以“回顾、现状、展望为线索。基础课系列主要围绕研究生科研过程中,从最初的科研设计到最终论文发表的各个环节可能遇到的实际问题展开。临床课系列...

  • 钢琴弹唱好声音热歌  女声调  五线谱<em>版</em>

    钢琴弹唱好声音热歌 女声调 五线谱

    陈干编著2013 年出版109 页ISBN:9787539644875

    本书是专为会看五线谱的女性钢琴初学者所编配的一本流行歌曲弹唱曲集,曲目约为25首,汇集了热门新歌和经典老歌。所有的乐谱均采用线谱记谱。每首乐谱均分为三行谱,第一行为歌唱旋律谱并附歌词,第二、三行为无旋...

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