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  • 因为<em>有</em>爱,才会期待  重遇谜一样的张爱玲

    因为爱,才会期待 重遇谜一样的张爱玲

    笑以苛著2013 年出版204 页ISBN:9787115321299

    人说她是小资的创始人,人说她是民国世界的临水照花人,还人说她是文坛的一朵奇葩,人性的洞察者。是的,她的一生充满了传奇,就像她笔下的书,精彩、孤寂和低郁。她,就是花开花落、芳香隽永的张爱玲。本书以......

  • 从前<em>有</em>条喷火龙  6  寻找浪子骆驼

    从前条喷火龙 6 寻找浪子骆驼

    (美)凯特·麦克马伦著;(美)比尔·巴索绘;丁美其译2017 年出版81 页ISBN:7549621314

    这是一套适合少年儿童阅读的奇幻故事书。本册讲述了主人公威格拉在流浪歌手预言的鼓励下去屠龙学校学习屠龙术,遇到了好朋友安格斯、女扮男装的公主埃丽卡,在屠龙学校经历了一系列惊心动魄的冒险故事。小气鬼...

  • 国家建筑标准设计图集 门式刚架轻型房屋钢结构 <em>有</em>吊车 04SG518-3

    国家建筑标准设计图集 门式刚架轻型房屋钢结构 吊车 04SG518-3

    中国建筑标准设计研究院组织编制2006 年出版114 页ISBN:7801776240

    本图集适用于门式钢架跨度为12m-30m,柱间距6m-9m梁式或桥式吊车、轻型屋面和轻型外墙的单层单跨房屋。

  • 湖边<em>有</em>棵许愿树  2

    湖边棵许愿树 2

    弹指著2004 年出版300 页ISBN:7104019510

    阅读片段:《北方,南方》我在南方,小雨住在北方。大概三年没见过小雨了吧,在我的记忆里小雨就是那个咧着嘴笑的时候眼睛不知道躲到哪儿去的男生,而我时常也跟着他笑得东歪西倒。人家说,小眼睛的男生最可爱了。.....

  • 实用<em>有</em>菌环境条件植物组培快繁技术

    实用菌环境条件植物组培快繁技术

    光,刘唤英编著2018 年出版222 页ISBN:9787503895098

    菌环境条件下的植物组织培养技术是作者应用植物组织培养技术进行快繁时,因遭遇较大的微生物污染,采取防止污染措施取得满意效果的基础上,大胆设想、精心探索而形成的一种创新新的植物组织培养技术方法。这本...

  • 成长路上,感恩<em>有</em>你  浙江大学2013级优秀“新生之友”访谈录

    成长路上,感恩你 浙江大学2013级优秀“新生之友”访谈录

    邬小撑主编;陈君芳副主编2015 年出版288 页ISBN:9787308147743

    浙江大学推出“新生之友寝室联系制度”,采访历年优秀新生之友指导新生的优秀事迹和新生对他们的感恩心声,汇集成册。目的在于传播正能量,进一步完善“三全育人”工作体系,充分发挥广大教职工在学生教育培养中的...

  • 彼岸<em>有</em>风情  一个大陆交换生在台湾的153天

    彼岸风情 一个大陆交换生在台湾的153天

    长孙文正著2018 年出版271 页ISBN:9787510859410

    本书是作者作为大陆年轻学生对台湾的观察、感受以及部分访谈,主要是台湾的自然风光、校园文化、人文历史风貌等,以及台湾部分政治现象等。作者还介绍了两岸青年及一位马来西亚青年学生的交流情况。作者以客观...

  • 读<em>有</em>所得  2

    所得 2

    《读所得》编委会编2011 年出版103 页ISBN:9787540447588

    《读所得》围绕党中央国务院“建设学习型党组织”、“推动文化大发展大繁荣”的决策部署和省委省政府“文化强省”的战略目标,针对基层党组织的学习需要,为提高广大干部群众的文化素养而量身打造。该书旨在...

  • <em>有</em>机电致发光器件及器件界面特性

    机电致发光器件及器件界面特性

    徐登辉著2013 年出版178 页ISBN:9787563536146

    机电致发光是可以替代液晶的新一代显示技术,作为平板显示家族中的重要一员,具重量轻、成本低、视角宽、响应速度快、主动发光、发光亮度和效率高、能实现全色显示等优点。本专著介绍了机电致发光的工作...

  • 我和教育<em>有</em>个约会  一位校长与一所学校的行走

    我和教育个约会 一位校长与一所学校的行走

    路光远著2015 年出版210 页ISBN:9787544463119

    教育是民生大事,涉及千家万户,更事关每个孩子的成长。一所学校能否办好,校长至关重要,可以说“一个校长就是一所学校”。但什么是教育?校长要办怎样的学校?如何才能办好学校?本书以文化立校为主线,通过对教育......

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