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  • 积极教育  <em>语文</em>课堂教学新思维

    积极教育 语文课堂教学新思维

    林丽卿著2016 年出版210 页ISBN:9787533471729

    本书分“教学理论”与“教学实践”上下两编。上编“教学理论”,引入积极心理学学理依据,提炼出《语文课程标准》以及语文教科书里的积极教育因素,围绕“语文课堂积极教育的学理依据”“语文课堂积极教育的意义...

  • 新课标五星级题库.高中<em>语文</em>

    新课标五星级题库.高中语文

    傅岩主编;傅岩,童洪星,朱高雄等编2003 年出版225 页ISBN:7542832824

    本书根据国家最新课程标准的要求,按知识块分章节编写。每一章的开始有一份检测题,是这一章的综合测试题,每道题标明难易程度,供读者检测使用,以便其决定选择何种星级的题目进行练习。每一节开始有一个"知识点归....

  • 专业排版  方正书版平台  方正专业排版职业<em>技能</em>培训教程  操作员级

    专业排版 方正书版平台 方正专业排版职业技能培训教程 操作员级

    全国计算机信息高新技术试教材编写委员会编写2000 年出版250 页ISBN:7900049991

    本书是劳动和社会保障部全国计算机及信息高新技术试中的专业排版(方正书版平台)应用模块指定培训教材。由全国计算机及信息高新技术试教材编委会组织编写,国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会技术...

  • 大学<em>语文</em>

    大学语文

    杨胜宽,陈晓春著2011 年出版338 页ISBN:9787303120246

    本书编写原则:一、人文性。人文性是全书的重点和指导方向,全书的选文以此为一个重要原则。人文性主要体现为:1.人文情感;2.人文素养;3.人文理想三个方面。二、经典性。经典著作是人类文明的结晶,是人类智慧的源泉...

  • 海淀同<em>步</em>练与测·海淀随堂大验收  小学<em>语文</em>  六年制  第9册  修订版

    海淀同练与测·海淀随堂大验收 小学语文 六年制 第9册 修订版

    沙巧,张芳,郭军霞,焦丽本册作者2004 年出版94 页ISBN:7538338349

    随着素质教育的全面拓展,为丰富学生暑假生活,本书从各学段各学科的特点出发,设置多样化内容,丰富有趣,在有趣的锻炼中查学生对知识和技能的掌握情况,特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力.....

  • GCT<em>语文</em>专项辅导教程  2014年最新版

    GCT语文专项辅导教程 2014年最新版

    在职硕士全国联命题研究组组编2014 年出版185 页ISBN:9787564093044

    GCT试卷由四部分组成:语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试和外语运用能力测试。本书根据GCT语文试大纲的要求,从多方面系统地给予介绍和总结,同时结合历年试情况,突出GCT语文应试能力...

  • 新课程有效教学疑难问题操作性解读  高中<em>语文</em>

    新课程有效教学疑难问题操作性解读 高中语文

    王玉强编著2008 年出版297 页ISBN:7504139033

    在教学第一线,大部分教师困惑的问题不在于不知道新的教育理念是什么,而在于不知道如何去执行这样的理念,如何去处理执行过程中遇到的操作性困难。本书正是针对新课程教学中出现的疑难问题,通过成功的典型个案列...

  • A+优化作业本配套新课标  <em>语文</em>  九年级  上  配人教版  第3版

    A+优化作业本配套新课标 语文 九年级 上 配人教版 第3版

    蓝修芬主编2005 年出版98 页ISBN:7206032338

    从书中一个个意义隽永的个案和分析中透出这样一个真理:“带着尊严去做你想做的事,是快乐生活的关键。”我们深知生命的快乐来自生活的点点滴滴,人们每分钟均在接受不同压力的挑战,如何勇敢、乐观的向前看,则有赖...

  • 儒林外史  教育部新编<em>语文</em>教材指定阅读书系

    儒林外史 教育部新编语文教材指定阅读书系

    (清)吴敬梓著2018 年出版364 页ISBN:9787535497130

    《儒林外史》,长篇小说,清代吴敬梓作。五十六回。成书于1749年(乾隆十四年)或稍前,先以抄本传世,初刻于1803年(嘉庆八年)。以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现,一方面真实的揭示人性被腐蚀的过......

  • 中学<em>语文</em>理解性教学设计原理与应用

    中学语文理解性教学设计原理与应用

    陈明选,王聚元著2014 年出版245 页ISBN:9787303170807

    本丛书针对目前中学新课改中存在的问题,意在解答新课改背景下理解性教学的主要蕴涵、基本理论依据以及教学组织的建构、实践模式的实施等基本问题,本书力求在理论上解读理解性教学的内涵,在实践层面上构建理解...

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