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    青少年成长漫画系列 熊孩子,乖孩子 怎样成为一个有教养的人

    (塞尔)彼得罗维奇著2015 年出版87 页ISBN:9787542862167

    本书为“漫画青少年成长系列”之一。全书以轻松幽默的口吻、夸张有趣的插图,通过两个家庭,即文雅家庭和粗俗家庭之间的交往,介绍在自己家、做客时、就餐时、外出时、娱乐和日常生活,以及交际中涉及的行为教养问...

  • 工程建设十万个怎么办  <em>怎样</em>进行混凝土结构工程施工

    工程建设十万个怎么办 怎样进行混凝土结构工程施工

    王毅主编2009 年出版279 页ISBN:9787508376004

    本书以现行的混凝土结构工程施工相关的国家标准、行业标准为依据,以“怎么办”的问答形式进行编写,包括混凝土工程材料要求、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、预应力工程、装配式结构工程、混凝土结构工程施...

  • 马克思是<em>怎样</em>成为马克思的

    马克思是怎样成为马克思的

    郑守林著2018 年出版226 页ISBN:9787542662736

    我国传统的关于《提纲》中心观点是实践的解读是不到位的。离开实践的思维的现实性或非现实性的争论是纯粹的经院哲学问题命题,实质是说:全部哲学的基本问题,即思维和存在的关系问题是应当否定的经院哲学问题。...

  • <em>怎样</em>做好HR  最新人力资源法律实务操作指引  第2版

    怎样做好HR 最新人力资源法律实务操作指引 第2版

    谢阳著2016 年出版398 页ISBN:9787511891747

    针对HR图书的广阔市场,作者依据最新修改的劳动合同法,致力打造一本工作指引、文件范本、法条、案例相结合的“一站式”HR法律实务工具书。该书从人力资源管理中的各个环节出发,基本按照一个劳动关系建立、发展...

  • 潜思维  <em>怎样</em>让石头漂起来

    潜思维 怎样让石头漂起来

    刘明凡著2006 年出版220 页ISBN:7500836813

    本书收集了45个能够帮助读者改变思维方式的话题,在45篇启迪心灵的小故事中阐述了45个醍醐灌顶的大智慧。每篇故事均配有隽永的心灵感悟,再加以巧妙点拨,必能为读者打开一个个崭新的思维视界。据说海尔集团总裁...

  • 钢铁是<em>怎样</em>炼成的  少年必读版

    钢铁是怎样炼成的 少年必读版

    (苏联)尼·奥斯特洛夫斯基原著2008 年出版231 页ISBN:9787807167006

    本书以一个小男孩恩里克的眼光,从10月份4年级开学的第一天写起,一直写到第二年7月份的一本日记体小说。全书所写的都是发生在恩里克身边的小故事和父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及老师在课堂上...

  • 钢笔画技法  <em>怎样</em>画消失中的乡村景观

    钢笔画技法 怎样画消失中的乡村景观

    (美)弗兰克·J.罗汉著;刘梦愚译2016 年出版275 页ISBN:9787549415601

    该书是作者以开办多年的钢笔画成人教学课程内容而整理出来的。书中详细的介绍了钢笔画技法及应用。按照初学、中等和艺术家分级循序渐进的教学,分上、下两大篇章,让你了解工具及材料、技法、透视原理,掌握画石...

  • <em>怎样</em>解题  数学教学法的新面貌

    怎样解题 数学教学法的新面貌

    (美)G.波利亚(G.Polya)著;涂泓,冯承天译2002 年出版257 页ISBN:754282855X

    怎样解题:数学教学法的新面貌》是数学家波利亚论述中学数学教学法的普及名著,对数学教育产生了深刻的影响。波利亚认为中学数学教育的根本宗旨是教会年轻人思考,他把“解题”作为培养学生数学才能和教会他们...

  • 学校<em>怎样</em>培养学生学习发明创造

    学校怎样培养学生学习发明创造

    李德信,胡元斌编著2012 年出版216 页ISBN:9787212049812

    本书针对学校如何组织小制作活动培养学习发明创造能力进行了系统而深入的分析和探讨,并给予了切实的指导,对中小学生颇有启发意义,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。本书具体内容包括:第一章:学生发明...

  • 满强是<em>怎样</em>炼成的

    满强是怎样炼成的

    武文胜著2014 年出版181 页ISBN:9787504486875

    张满强,小时候穷得连饭都吃不饱,跟随父亲靠捡破烂维持生活,被别人认为傻子,免费为老板打工4年后拥有自己的汽车修理厂,21岁白手起家开小车回家,28岁就已经拥有三家公司,加入安之机构第一个月就打破了分公司三年......

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