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  • <em>色彩</em><em>构成</em>

    色彩构成

    刘娟主编;蒋弘烨副主编2015 年出版100 页ISBN:9787512372412

    本书从色彩产生的原理出发,由浅入深、循序渐进地介绍了有关色彩的专业知识,内容包括:色彩构成导论、色彩构成的基本原理、色彩的对比与调和、色彩的心理、色彩的采集重构、色彩构成在艺术设计各专业中的应用六...

  • 职业院校教材  珠宝专业  玉雕<em>色彩</em>与<em>构成</em>

    职业院校教材 珠宝专业 玉雕色彩构成

    汪朝飞,谢代娟主编;张海薇主审2012 年出版96 页ISBN:7541660620

    本书为各大高等职业学校和各大高等院校组织编写的宝玉石专业系列教材。色彩主要是由光、固有色和环境色形成的,单一的明度、色相、纯度是色的因素,所有的色彩都应是处在一定的环境中的,色彩是光的产物,没有光便...

  • 造型设计基础  <em>色彩</em><em>构成</em>  本教材可供本科艺术设计专业选用  第2版

    造型设计基础 色彩构成 本教材可供本科艺术设计专业选用 第2版

    张玉祥编著2006 年出版128 页ISBN:750194363X

    本书从色彩构成的角度论述了造型设计的基础知识、设计方法及设计程序,反映了该学科教学研究的最新成果。

  • 现代艺术设计类“十一五”规划教材·环艺专业  <em>色彩</em><em>构成</em>

    现代艺术设计类“十一五”规划教材·环艺专业 色彩构成

    方正旗主编2007 年出版116 页ISBN:7508443705

    本书讲述了色彩的基本原理、色彩的混合、色彩构成的方法色彩心理类型、色彩构成在现代设计中的应用等内容。色彩构成为环境艺术设计专业开设的基础课之一,同时也可以用作其他艺术设计专业教材。本书适合于建...

  • <em>色彩</em><em>构成</em>与设计原理

    色彩构成与设计原理

    陈高雅编著2016 年出版204 页ISBN:9787111542971

    人们通过视觉获取各种信息,其中色彩是最为重要的信息之一。设计者必须熟悉色彩的“脾气”、掌握配色的规律,才能随心所欲地运用色彩传递信息、表达情感。本书从配色理论出发,针对设计行业的应用需求编写,帮助读...

  • <em>色彩</em>的<em>构成</em>艺术

    色彩构成艺术

    廖景丽编著2014 年出版174 页ISBN:9787560566276

    本教材适合于高等艺术院校所有设计类专业色彩构成课程的参考教材用书。色彩构成作为三大构成之一,是多个设计领域必不可少的专业基础设计课程,并对多个领域的专业课学习起到支撑和引导的作用。全书共七章。主...

  • <em>色彩</em><em>构成</em>设计

    色彩构成设计

    高彬编著2014 年出版167 页ISBN:9787112159390

    本书为《全国高等院校设计专业精品教材》系列丛书中的一册。该丛书是特为我国设计类本科生编写的专业教材,由基础篇和设计篇构成,共计19部。本书遵循色彩教学的规律,吸收了基础教学改革与实践的经验,在原有基本...

  • 普通高等教育艺术设计类专业“十三五”系列规划教材  <em>色彩</em><em>构成</em>

    普通高等教育艺术设计类专业“十三五”系列规划教材 色彩构成

    赵佳;徐冰编2017 年出版158 页ISBN:7122306054

    本教材共5章,主要内容包括:色彩色彩构成概述、色彩的基本知识、色彩的设计理论、色彩的心理效应、色彩与生活环境的关系。本书的读者对象为艺术设计专业全日制本科一年级学生以及对艺术设计感兴趣的人群。...

  • 艺术设计高等教育规划丛书  <em>色彩</em>形态<em>构成</em>

    艺术设计高等教育规划丛书 色彩形态构成

    宋莹主编2015 年出版138 页ISBN:9787122236708

    本教材从造型的根源出发,在“色”与“形”的原本关系上,通过从“造形”到“造色”,再从“造色”到“造心”的方法引导,最终揭示色彩之本质。全书分为七部分:形中色,提出造型中从形到色的观念,使读者初步认识色......

  • <em>色彩</em><em>构成</em>

    色彩构成

    汪瀛,王任娟,蔡友主编;伊延波,罗红副主编2018 年出版222 页ISBN:9787551708944

    本书是针对普通高校设计学科专业学生学习编写的,我们在吸收国内外经典色彩教材合理内涵的基础上,结合色彩教授的多项实践教学经验和学生对色彩构成创意的教学要求编写。编写的主导思想如下:(1)准确定位教材的使....

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