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  • 民主革命时期马克思主义中国化<em>中的</em>论争

    民主革命时期马克思主义中国化中的论争

    高正礼著2013 年出版337 页ISBN:9787567601345

    本书以马克思主义唯物史观为指导,运用文本与史实相结合、历史与逻辑相统一的方法分别论述了马克思主义中国化在中共创立、国民革命、土地革命、抗日战争和解放战争五个历史时期论争的种种表现,旨在为当今中国...

  • 萨满文化研究丛书  人类学视野<em>中的</em>萨满医疗研究

    萨满文化研究丛书 人类学视野中的萨满医疗研究

    孟慧英,吴凤玲著2015 年出版247 页ISBN:9787509752487

    本书是在萨满文化世界观的背景下探讨疾病与治疗现象,将主要通过萨满神召疾病为主的疾病表现来揭示“患病”生物的、心理的、社会的多维视角;在此基础上研究萨满文化的病因观念以及与此相关的疾病防御方法和治...

  • 西藏古文明<em>中的</em>中原文化因素

    西藏古文明中的中原文化因素

    石硕,邹立波,黄博等著2016 年出版313 页ISBN:9787509779620

    本书是国家社会科学基金特别委托项目“西藏历史与现实综合研究”(又称“西藏项目”)的课题项目成果。该成果在广泛借鉴和吸取前人研究成果的基础上,结合汉、藏文献史料和考古材料,对西藏古文明中的中原文化因素...

  • 生活<em>中的</em>行为经济学  上  消费行为的非理性陷阱

    生活中的行为经济学 上 消费行为的非理性陷阱

    董志勇著2010 年出版187 页ISBN:9787301172933

    本书是作者经过两年的时间写成的,是针对普通人了解行为经济学的普及著作。目前经济学的普及图书虽然多,但是经济学中真正跟大家关系密切的行为经济学的研究者很少,这类书也很少。在国内研究行为经济学的作者中...

  • 工厂制度重建<em>中的</em>工人  中国白色家电产业的个案研究

    工厂制度重建中的工人 中国白色家电产业的个案研究

    赵炜著2010 年出版292 页ISBN:9787509712818

    本书基于对两家白色家电企业个案研究。利用布洛维工厂制度的基本概念,对比分析了两家企业所有制变迁背景下现代企业管理模式的推行、工资福利制度和劳动合同制度的变化以及对工人和工会的影响。作者提出,在高...

  • 繁星阅读优秀  儿童文学精选  梦<em>中的</em>芦苇

    繁星阅读优秀 儿童文学精选 梦中的芦苇

    孔雀编2017 年出版180 页ISBN:9787541482526

    《梦中的芦苇》是儿童文学作家黄蓓佳的一部散文文集。文集共4辑,近50篇。收录了:《我的青苹果时代》《生命激荡的印痕》《冬日记忆》《水码头》《在我最美丽的时候我遇见了谁》《如水流淌的音乐》《梦中芦苇...

  • 清末民初翻译文学<em>中的</em>西方形象

    清末民初翻译文学中的西方形象

    刘小刚著2017 年出版299 页ISBN:9787308166577

    本书对清末民初翻译小说中的西方形象加以宏观与微观相结合的研究:第一章是形象学与译介学交叉的理论研究。第二章是侦探形象研究,分析译者对以福尔摩斯为代表的侦探形象的接受心态以及翻译策略。第三章是科学...

  • 保险业在国家治理体系<em>中的</em>定位及发展研究

    保险业在国家治理体系中的定位及发展研究

    李江宁,殷晓松主编2016 年出版174 页ISBN:9787310053025

    本书是2014年度中国保监会部级重点研究课题,创新点是跳出保险看保险,从国家治理的最高层面看保险的定位。本书共包括如下章节:引言;建立现代国家治理体系的基本要求;国内外社会保险发展历程;国内外商业保险发展.....

  • 社会冲突<em>中的</em>和平教育  学校层面的目标与策略

    社会冲突中的和平教育 学校层面的目标与策略

    王正青著2014 年出版297 页ISBN:9787010134611

    本书以近年来兴起于学术界的和平学为理论基础,从分析和平、暴力、冲突等核心概念入手,剖析了和平教育的内外边界、学理基础、人性论立场,梳理了世界范围内和平教育的发展演变。本书基于转型期社会所面临的不同...

  • 问题启迪思维  “问题链”在初中化学教学<em>中的</em>运用

    问题启迪思维 “问题链”在初中化学教学中的运用

    吕崧著2014 年出版179 页ISBN:9787313113498

    本书介绍了“问题链”在初中化学教学中的运用。注重培养学生的思维品质,按照“知道”、“领会”、“应用”、“分析”、“综合”、“评价” 的思维方向设计“问题链”;按照“由何”、“是何”、“为何”、“...

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