当前位置:首页 > PLC应用综合实训教程相关PDF电子书下载
  • 无线电侧向<em>综合</em>技术项目化<em>实训</em><em>教程</em>

    无线电侧向综合技术项目化实训教程

    熊开封主编;李如红,孙利敏,甄书义,李强副主编2016 年出版180 页ISBN:9787562495734

    本教材作为《无线电测向理论与实践》(2011版)的升级版,主要以无线电测向技能总结及专项课题研究来引领和推动教材建设。充分发挥教材编写组在无线电测向这个科技体育项目中十余年的教学、科研、竞赛等方面的专...

  • <em>PLC</em>可编程技术<em>实训</em>与操作

    PLC可编程技术实训与操作

    童德斌主编2014 年出版181 页ISBN:9787567209565

    本书的编写以实训辅导为主,理论阐述为辅,以小组学习的方式编排内容,实训介绍中注意培养学生的交流沟通,分工协作,计划评价,互教互学的能力。在教学过程中,我们注重资料的积累,要求学生通过阅读教材和相关技术......

  • <em>PLC</em>创新制作技能<em>实训</em>

    PLC创新制作技能实训

    肖明耀,廖银萍,程莉编著2013 年出版370 页ISBN:9787512341043

    PLC是从事工业自动化、机电一体化的技术人员应掌握的实用技术之一。叙述PLC原理与应用的图书较多,但介绍PLC制作的图书较少。本书采用以工作任务驱动为导向的项目训练模式,分十二个项目,每个项目设有一个至三...

  • 现代<em>应用</em>文写作<em>实训</em><em>教程</em>

    现代应用文写作实训教程

    李艳爽,薛红云编著2014 年出版290 页ISBN:9787563821778

    本书主要讲述现代应用文的写作要求和写作技巧,主要涉及商务文书、社会文书、礼仪文书等内容,本书内容新颖,实用性强,每章后有针对性很强的实训题,可有效提高学习者的写作能力。既适合高校学生作为教材使用,也适.....

  • 中文版AutoCAD 2007机械与工业<em>应用</em><em>实训</em><em>教程</em>

    中文版AutoCAD 2007机械与工业应用实训教程

    谷慧明主编2007 年出版297 页ISBN:7801839285

    本书介绍了Auto CAD2007中文版在机械绘图与设计方面的应用

  • 计算机<em>综合</em><em>应用</em>培训<em>教程</em>

    计算机综合应用培训教程

    胡子平,冉丹编著2006 年出版306 页ISBN:7801725778

    本书系统讲解了计算机基础知识及使用常识。

  • 电脑<em>综合</em><em>应用</em>短训<em>教程</em>

    电脑综合应用短训教程

    李宏明,卢志勇,隽青龙编著2006 年出版202 页ISBN:7564006374

    本书是一本全面、实用的电脑入门教程,通过言简意赅的表达形式,循序渐进地讲述了电脑的基础知识等内容。

  • 高职<em>应用</em>写作<em>实训</em><em>教程</em>

    高职应用写作实训教程

    李惠峰主编2010 年出版375 页ISBN:9787311035754

    本书以高职高专学生学习生活和将来工作的应用文写作需要为框架的应用写作教材。由应用文写作基础知识、上学期间应用文写作、求职期间应用文写作、工作期间应用文写作和日常生活应用文五大部分组成,选择大量...

  • 计算机<em>应用</em>基础<em>实训</em><em>教程</em>

    计算机应用基础实训教程

    秦昌平主编;董博,邵军参编2004 年出版311 页ISBN:7508322967

    本书主要内容包括:计算机的基础知识、Windows98/2000中文操作系统、字处理软件Word2000、电子表格软件Excel2000、演示文稿软件Powerpoint2000、网页制作软件Frontpage2000、计算机网络基础及Internet应用、...

  • 计算机<em>应用</em>基础项目<em>实训</em><em>教程</em>

    计算机应用基础项目实训教程

    李京宁,蔡芸主编;姜丹,孙文力副主编;刘扬,马维君参编2016 年出版224 页ISBN:9787516013342

    本书设置了计算机基础知识、Windows操作系统、商务文档制作、电子表格综合应用、网络综合应用、演示文稿制作和多媒体综合应用7个教学项目,各院校可以根据实际教学需求灵活选择相应项目开展教学。...

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