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  • <em>医学</em>三字经濒湖脉学药性歌括四百味汤头歌诀

    医学三字经濒湖脉学药性歌括四百味汤头歌诀

    (清)陈修园,(明)李时珍等著2013 年出版156 页ISBN:9787506760126

    医学三字经》是清代著名医学教育家陈修园所著医学启蒙之作,为中医入门书中流传较广的一种。《药性赋》《药性赋》,原书未著撰人,据考证约为金元时代作品。《汤头歌诀》《汤头歌诀》,医方著作。一卷。清?汪昂撰...

  • <em>医学</em>影像技术专业规划教材学习指导与习题集

    医学影像技术专业规划教材学习指导与习题集

    赵汉英主编2010 年出版561 页ISBN:9787117133142

    作为人民卫生出版社已经出版的高职高专医学影像技术专业统编教材(共10本)的配套教材,内容为该专业各课程的学习指导、习题集及参考答案,按课程及相关内容比例共收集5500余道习题,目的在于指导医学影像技术专业学...

  • 大医精诚  医德与<em>医学</em>人文教育

    大医精诚 医德与医学人文教育

    姚黎英,孙荫众主编;张金凤,赵玮,张永利,于淼,曹宏伟副主编2015 年出版303 页ISBN:9787503460463

    本书是教育部思想政治工作司组织出版的《高校德育成果文库》之一。以高等医学院校医德教育改革的新思路、新模式、新途径和新方法;医德与医学人文教育的关系;利用网媒资源、平台与技术创新医德教育的实践;医德...

  • 回肠造口护理与<em>康复</em>指南

    回肠造口护理与康复指南

    郑美春主编2017 年出版117 页ISBN:9787117237659

    主要内容包括各种类型肠造口的基本知识、如何针对性地进行各种造口的护理(包括术后早期和恢复期)、造口并发症的预防和处理指南、日常生活的适应和康复指导。通过对出院后造口患者及其家庭照顾者进行造口护理...

  • 泌尿造口护理与<em>康复</em>指南

    泌尿造口护理与康复指南

    胡爱玲主编2017 年出版87 页ISBN:9787117233965

    主要内容包括各种类型肠造口的基本知识、如何针对性地进行各种造口的护理(包括术后早期和恢复期)、造口并发症的预防和处理指南、日常生活的适应和康复指导。通过对出院后造口患者及其家庭照顾者进行造口护理...

  • <em>医学</em>放射生物学

    医学放射生物学

    龚守良主编2015 年出版626 页ISBN:9787502266745

    为适应高等医学教育改革和发展的需要,根据国家教育部“十二五”重点教材规划,编写了这部《医学放射生物学》,作为全国放射医学专业本科生教材。本教材包括放射生物学和放射损伤临床学两部分内容,是在2006年出版...

  • 环境、大脑与自闭症<em>康复</em>  家长及专业人员指南

    环境、大脑与自闭症康复 家长及专业人员指南

    金声著2012 年出版137 页ISBN:9787202061800

    本书作者从事自闭症患儿的康复工作多年,并长期关注家庭教育和幼儿教育方面的问题,故而能够全面地理解和把握自闭症发病和康复的一系列问题。作者在总结自闭症的病因和发病机理的理论基础上,在亲自训练孩子的过...

  • 如何阅读<em>医学</em>论文  使用及评估论文的指南

    如何阅读医学论文 使用及评估论文的指南

    Trisha Greenhalgh著;马少俊等译2005 年出版249 页ISBN:7801941284

    本书用深入浅出的语言,鲜明生动的比喻将循证医学的基础知识介绍给读者。从阅读论文的目的开始阐述,讲解了如何进行迅速有效的文献检索,如何把握论文的实质、评估论文的方法学质量,统计学设计的方法,报告药物临床...

  • 生命岔路口  一位中年癌症患者的<em>康复</em>实录

    生命岔路口 一位中年癌症患者的康复实录

    张旭军著2014 年出版195 页ISBN:9787507542332

    作为一名“70后”癌症患者,作者真实记录了从发现癌症到治疗癌症再到康复身体的整个过程。深度剖析了整个过程中每一阶段的内心感受和心理的微妙变化,原汁原味地实景再现。在作者结肠癌手术之后的一个多月,作者...

  • 当代<em>医学</em>英语微课程  3  临床医疗问题与对策

    当代医学英语微课程 3 临床医疗问题与对策

    任宁,薛英利主编;于洋等编2017 年出版315 页ISBN:9787309127645

    本书适用于医药卫生健康等相关学科专业的中高级英语水平的本科、硕士生教学使用。教材以“临床医疗问题与对策”为主题,通过“案例观察—要点概述—细节理解—意义探索”四位一体学习活动,提高观察能力、理解...

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