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多样式攻克IELTS词汇 积极性分类版
蒋隆国主编；褚允孟副主编；娄辛悦，王金平，张思，许云飞，蒋梅，蒋丹丹，李一曼，顾雅琨，廖琼，廖晓波，孙晓霞，于贞霞，胡国良参编2015 年出版290 页ISBN：9787111488125本书由清华大学外语系知名教授蒋隆国先生主编。书中结合编者多年的教学经验，以最新的雅思词汇要求为依据，以“学习者学习、记忆词汇”为编写宗旨，全面收录了雅思考试所需掌握的词汇，供旨在通过雅思考试的学生学...
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积极安全管理视域下的煤矿安全管理制度有效性研究
陈红，祁慧著2013 年出版296 页ISBN：9787030368614本书是在长期对煤矿安全管理理论研究和安全管理实践研究的基础上形成的系统成果。首先基于积极心理学和积极管理理论的背景，阐释积极安全管理的内涵。其次简述我国煤矿发展的历史沿革，在分析煤矿事故多发的体...
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三类人群疏离感的诱因及积极心理干预机制
余璇，黄丽著2018 年出版207 页ISBN：9787514190250本书以西方学者提出的疏离感理论作为研究的切入点，以此作为解释三类人群（企业员工、大学生、高校“青椒”）工作偏离行为、科研不端行为、逃课等负面行为的内隐机制。同时鉴于疏离感现象日益普遍，并具有广泛的危...
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本质与境况 阿伦特“积极生活”现象学的阐释
汪胤著2017 年出版285 页ISBN：9787010172293阿伦特的著作《人的境况》是其重要学术著作，德文版为《积极生活》。作为海德格尔的学生，作为海德格尔的学生，阿伦特在这本书中在对海德格尔的思想做比较彻底清算的同时，建立了自己著名的“行动理论”：强调人只有...
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大学英语四级词汇 积极性分类版 多样式攻克
蒋隆国主编；张玉娟副主编；蒋梅，许云飞，尤伟珊，梁梅红，蒋丹丹，迟红，杨凤，孔延红参编2015 年出版309 页ISBN：9787111488118本书由清华大学外语系知名教授蒋隆国先生主编。书中结合编者多年的教学经验，以最新的《大学英语课程教学要求》为依据，以“学习者学习、记忆词汇”为编写宗旨，全面收录了大学英语四级考试所需掌握的词汇，供旨在...
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多样式攻克大学英语四级词汇 积极性分类版
蒋隆国主编；张玉娟副主编；蒋梅，许云飞，万伟珊，梁梅红，蒋丹丹，迟红，杨凤，孔延红参编2016 年出版309 页ISBN：9787111544784本书由清华大学外语系知名教授蒋隆国先生主编。书中结合编者多年的教学经验，以最新的《大学英语课程教学要求》为依据，以“学习者学习、记忆词汇”为编写宗旨，全面收录了大学英语四级考试所需掌握的词汇，供旨在...
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积极养育 不焦虑、不愤怒、不沮丧的安心教养术 build a better relationship with your kids-even when they
（美）杰弗里·伯恩斯坦（Jeffrey Bernstein）著2018 年出版236 页ISBN：9787111599951父母对孩子的看法，影响着孩子的人生。由于各种原因，父母经常有意识或无意识地对孩子抱有负面想法，自己却茫然不知。这些想法会给孩子造成长期的负面影响，对孩子和家庭的幸福造成危害……本书介绍了如何消除身为...
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积极管理 果断自信的管理艺术 Assertiveness for managers
（英）帕迪·奥布赖恩（Paddy OBrien）著；温旻译2006 年出版153 页ISBN：7111181913培养果断自信的方法、提高管理技能的练习、有说服力的例证……这本实用的指导可以让当代的管理者学到权威、灵活的管理风格。在竞争激烈的商业环境中，果断自信的方法会让你达到最佳状态，而且可以让你以积极肯...
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完全积极的教学 激励师生的五种策略 a five-stage approach to energizing students and teachers
（美）Joseph Ciaccio著；郑莉，闫慧敏译2005 年出版181 页ISBN：7501950067本书以作者自己及其他教师的教学案例为主，并结合多元智能等心理学理论，深入浅出地阐释了教师如何做能帮助学生、如何实现教师自己的个人成长、使教师的职业之旅更加顺利等等。从满足彼此需求；改变起反作用的情...
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创造积极的学校文化 校长和教师怎样一起解决问题 Creating a positive school culture how principals and teachers can solve pro
（美）Marie-Nathalie Beaudoin，（美）Maureen Taylor著；肖川，倪晓玉，徐涛译2008 年出版190 页ISBN：9787501963713本书是一本关于校长和教师如何营造积极的学校文化氛围、建设和谐校园的图书。作者在书中阐述了如何理解校长和教师的不同经历、如何营造变革的良好环境、典型的学校文化问题及其危害性、如何预防和改变教师...