当前位置:首页 > 教学设计的国际观 第2册 解决教学设计问题 Volume 2 Solving instructional design problems相关PDF电子书下载
  • 龙  一种未明<em>的</em>动物  增订本

    龙 一种未明动物 增订本

    马小星著2018 年出版364 页ISBN:9787552023664

    本稿围绕龙——这个现今多被认为是传说中图腾生物在自然界是否真实存在过为主题展开,作者以“龙棚”传说为引子,并结合其收集大量古籍记载,分析龙作为一种生物是否有曾经存在过可能性。其后,根据对多年前...

  • 高中数学专题学习  基于数学素养培养<em>的</em>视角

    高中数学专题学习 基于数学素养培养视角

    杨丽婷著2018 年出版244 页ISBN:9787313196989

    专题教学设计特别关注高中数学素养培养。该书中,按照高中数学教材高中数学所有内容涉及五大模块,19个章节,共309课时全部内容进行梳理,以五大模块为教学设计分类依据,强调以“数学素养培养”为核心,以“问....

  • 基于单片机<em>的</em>电动机控制技术

    基于单片机电动机控制技术

    张强,吴红星,谢宗武编著2008 年出版334 页ISBN:9787508368337

    单片机普遍应用于无线通信、消费电子、网络应用和工业控制领域。随着其数据处理能力提高和对各种功能模块集成,单片机以其灵活控制功能在电动机控制系统中应用得非常广泛。本书将单片机基本功能、硬...

  • 奏响步入职场<em>的</em>序曲  职业院校学生实习指导读本

    奏响步入职场序曲 职业院校学生实习指导读本

    李国龙主编2008 年出版271 页ISBN:7040226294

    本书针对新职业学校培养模式——三年顶岗实习现状,为帮助学生了解职场特点和要求,指导学生正确处理实习过程中出现常见问题而编写,以提高学生职业素质,指导学生做好就业前各种准备,树立正确苦乐...

  • 生成语言学背景下<em>的</em>汉语语法及翻译研究

    生成语言学背景下汉语语法及翻译研究

    何元建著2007 年出版361 页ISBN:7301128495

    本书主要分两大部分,一部分讨论生成语法基本理论与研究思路,并从汉语出发,利用这一理论解释了以往研究中一些悬而未决问题二部分从翻译研究出发,基于中外语言对比,运用生成语法理论,将以前研究中看......

  • 留得枯荷听雨声  诗词<em>的</em>魅力

    留得枯荷听雨声 诗词魅力

    古远清著1997 年出版283 页ISBN:710800965X

    一、本文库由台湾锦绣出版事业股份有限公司与北京生活·读书·新知三联书店合作出版,同时以繁体字及简体字两种版本行销海内外。二、本文库以弘扬、普及中华民族优秀文化为宗旨,以现代点诠释传统文化,赋予新...

  • 发展中<em>的</em>标准化

    发展中标准化

    梁丽涛主编2013 年出版191 页ISBN:9787506671767

    本书紧密围绕标准化理论与标准化实践主题,安排了三部分内容:标准化认知发展、标准化学科发展与标准化实践发展。“标准化认知发展”针对当前ISO标准(化)定义不断受到质疑、标准化内涵与本质众说纷...

  • 历史关键内幕  与历史关键人物<em>的</em>对话

    历史关键内幕 与历史关键人物对话

    王思凡著1999 年出版524 页ISBN:7805873801

    奥斯丁,1775年12月16日生于斯蒂文顿乡一教区牧师家庭。受到较好家庭教育,主要教材就是父亲文学藏书。奥斯丁一家爱读流行小说,多半是庸俗消遣品。她少女时期习作就是对这类流行小说滑稽模仿,这样就形...

  • 物象化论<em>的</em>构图

    物象化论构图

    (日)广松涉著;彭曦,庄倩译2002 年出版275 页ISBN:7305039152

    《物象化论构图》是日本已故著名哲学家、日本新左翼运动旗手广松涉代表著作之一,也是在我国翻译出版一部广松著作。广松以恢复马克思主义本来面目为已任,并试图在继承发展马克思主义基础上建构...

  • 小熊满满健康系列故事绘本  上不完<em>的</em>兴趣班

    小熊满满健康系列故事绘本 上不完兴趣班

    木木树文化编著2015 年出版40 页ISBN:9787504224453

    这是玩具王国里玩具宝贝们一些列生活故事,他们也有喜怒哀乐,也有求知好学欲望,也有自尊心,他们在享受着每个孩子应有快乐童年。故事以小熊满满一家故事为线索,源于中国国情和历史文化背景下生活中常见...

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