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  • 三峡水库支流水华<em>与</em>生态调度

    三峡水库支流水华生态调度

    刘德富等著2013 年出版419 页ISBN:9787517014072

    本书共分为8章,研究对象以三峡水库典型支流香溪河库湾为主,书中研究方法相关结果及结论可推至三峡水库其他典型支流。其中,第1章介绍了三峡库区概况、国内外水域富营养化及水华研究现状,及本书主要研究区域三...

  • 转型<em>与</em>创新  浙江“十二五”回顾、“十三五”及未来十年发展展望

    转型创新 浙江“十二五”回顾、“十三五”及未来十年发展展望

    王永昌著2015 年出版355 页ISBN:9787516169667

    对浙江来说,“十二五”、“十三五”乃至“十四五”时期,正是由工业化为主导的经济社会结构向基本现代化社会的转型时期。这个时期既会遇到世界工业化进程中普遍会遇到的“中等收入陷阱”,还要克服中国自己特有...

  • 光纤白光干涉原理<em>与</em>应用

    光纤白光干涉原理应用

    苑立波,杨军著2016 年出版547 页ISBN:9787030457561

    光纤白光干涉技术是基于白光干涉原理的一种光纤传感技术,它除了具有白光干涉原理的抗干扰能力强,可进行绝对物理量测量的优点外,还具有不受电磁场影响、本质上安全防爆,体积小,重量轻,耐腐蚀、灵敏度高等优点,......

  • 思想政治理论教育教学改革<em>与</em>探索

    思想政治理论教育教学改革探索

    长沙民政职业技术学院思想政治理论课教学部著2015 年出版262 页ISBN:9787543886995

    本书稿系长沙民政职业技术学院思想政治理论课教学部在多年的教学实践中总结而来的成果。该书主要分为三部分:理论探讨篇、教学改革篇和空间教学篇。理论探讨篇主要围绕社会主义初级阶段理论、人的全面发展、...

  • 华夏边缘  历史记忆<em>与</em>族群认同

    华夏边缘 历史记忆族群认同

    王明珂著2013 年出版319 页ISBN:9787213057212

    本书此前曾在台湾出版并引进内地,在两岸学术界和历史图书读者中引起了很大的反响。本书运用“边缘研究”方法,对“华夏边缘”作了新的解读。作者认为,所谓“边缘研究”,就是“这种研究法将研究的重点由民族的内...

  • 大学生心理健康教育<em>与</em>训练

    大学生心理健康教育训练

    张敏生主编;许志红,谭娟晖副主编2015 年出版239 页ISBN:9787040432916

    本教材在教学内容安排上紧扣教育部颁发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》,选择了大学生在校期间可能遇到的最为关切的心灵成长问题,如自我意识培养、健康人格塑造、学习心理、职业规划、情...

  • 孙中山宋庆龄文献<em>与</em>研究  第4辑  2013.8

    孙中山宋庆龄文献研究 第4辑 2013.8

    孙中山宋庆龄文物管理委员会编2013 年出版371 页ISBN:9787545807943

    中国革命的先行者孙中山先生及其夫人宋庆龄女士,从事中国革命活动的数十年。孙中山先生以“爱国若命”的博大胸怀和深邃广阔的世界眼光,在国家民族危亡之际,竖起“民族、民权、民生”三民主义的伟大旗帜,倡导“...

  • 诸子散文在英语世界的译介<em>与</em>传播

    诸子散文在英语世界的译介传播

    戴俊霞著2014 年出版345 页ISBN:9787566406606

    本书是同名教育部人文社科课题结题成果。本书试图通过对诸子散文的英译传播进行系统的研究,从一个侧面揭示中国文化典籍翻译西方的中国形象建构之间的关系,丰富当下有关文化软实力研究、跨文化交际研究的...

  • 银行数据中心基础设施建设<em>与</em>运维管理

    银行数据中心基础设施建设运维管理

    龚伟华,王刚等编著2016 年出版388 页ISBN:9787111518853

    本书从基础规划、设计建设、实施、展望四个方面详细介绍了银行数据中心基础设施的建设运维管理。主要内容包括,银行数据中心建设概述、银行数据中心建设规划、银行数据中心建筑结构设计、银行数据中心供...

  • 校企合作系列丛书  学前教育音乐理论基础<em>与</em>实训

    校企合作系列丛书 学前教育音乐理论基础实训

    许雪琴主编;唐瑭,张怡副主编;陈云华,李佳,栾珺,吴士乐等编委2015 年出版124 页ISBN:9787307166660

    本书将音乐理论付诸于实践,从学前学生弹唱职业技能出发,将知识能力项目化、具体化,并通在实训中实施。整个教学内容从大处布局,小处入手,解决各个难点,最终达到知识到能力的转化。本教程涵盖了学前专业学生应.....

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