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  • 中国近代教会<em>大学</em>建筑史研究

    中国近代教会大学建筑史研究

    董黎著2010 年出版185 页ISBN:9787030280619

    中国教会大学建筑是近代中西方文化交汇的历史产物,具有中西文化双向流动的典型特征,其科学文化意义及社会效应都远超出建筑本身的使用价值。由于众所周知的客观原因,有关这种中西合璧式建筑形态的研究一直是建...

  • 全国<em>大学</em>生英语竞赛过关必备3000词  第2版

    全国大学生英语竞赛过关必备3000词 第2版

    圣才学习网主编2010 年出版318 页ISBN:9787511406149

    本书是为参加全国大学生英语竞赛的考生准备的词汇复习资料。该书依据竞赛的要求和命题方向,并结合历年大学生英语竞赛试题,精选出大学生英语竞赛核心词汇约3000条。每个单词都有相对应的试题,以达到语境记忆、...

  • 第九届全国<em>大学</em>生电子设计竞赛获奖作品选编  2009

    第九届全国大学生电子设计竞赛获奖作品选编 2009

    全国大学生电子设计竞赛组委会编2010 年出版265 页ISBN:9787564032791

    本书根据第九届全国大学生电子设计竞赛获奖作品精心编写而成。鉴于本书篇幅的限制,经全国竞赛专家组遴选,本书仅编入了2009年全国大学生电子设计竞赛中获得全国一等奖的部分作品,共计46篇,内容涉及全部9个竞赛...

  • <em>大学</em>计算机基础

    大学计算机基础

    肖峰,张筠莉主编2011 年出版298 页ISBN:9787030318589

    本书是以国家教育部高等教育司制定的《高等学校大学计算机基本要求》为指导,吸取近几年来高等教育在教育思想与教育理念、教育内容与课程体系、教学方法、教学手段等方面已取得的改革成果,针对全国普通本科的...

  • “中国梦”与<em>大学</em>生理想信念教育研究

    “中国梦”与大学生理想信念教育研究

    肖祥等著2017 年出版222 页ISBN:9787566820747

    本选题是广西高校“党的十八大精神研究”专项重点课题研究成果,同时也是桂林理工大学马克思主义基本原理重点学科建设研究成果。本书旨在阐述:大学生作为未来国家建设和社会发展的主体力量,能否正确认识和对待...

  • 梅纽因访谈录  <em>音乐</em>经典文丛

    梅纽因访谈录 音乐经典文丛

    (美)大卫·杜波2017 年出版195 页ISBN:9787540781422

    《梅纽因访谈录》分四个部分,一对话的形式展现了当代著名小提琴演奏家耶胡迪?梅纽因的音乐与人生。第一部分为“论音乐音乐家”,其中记录了梅纽因对诸多音乐大师艺术造诣的品评;第二部分为“论音乐与人生”,梅...

  • 海外中华古籍书志书目丛刊  普林斯顿<em>大学</em>图书馆藏中文善本书目  上

    海外中华古籍书志书目丛刊 普林斯顿大学图书馆藏中文善本书目 上

    美国普林斯顿大学,东亚图书馆编2017 年出版540 页ISBN:9787501360178

    《普林斯顿大学图书馆藏中文善本书目》,是现任普林斯顿大学东方图书馆馆长马丁先生,在屈万里先生于1975年编纂完成的《普林斯顿大学葛思德东方图书馆中文善本书目》,与昌彼得先生于1990年编纂完成的《普林斯顿...

  • <em>大学</em>生职业生涯规划与就业指导

    大学生职业生涯规划与就业指导

    李宋岚,葛新辉主编2015 年出版183 页ISBN:9787566710246

    本书主要内容包括职业生涯规划概念及职业生涯发展理论、自我认知、职业认知与职业选择、职业素养提升、求职准备、求职行动、就业权益保护、职业适应与发展八个方面。书中以职业生涯规划的理论为基础,结合我...

  • 新视野<em>大学</em>英语同步积极词汇详解  中

    新视野大学英语同步积极词汇详解 中

    张慧琴主编;罗冰,訾韦力编2012 年出版114 页ISBN:9787512111943

    词汇是语言的核心和基础。本套丛书目的在于帮助学生扩大和巩固教育部2007年颁发的《大学英语课程教学要求》中列出的2 364个大学英语积极词汇。全套书以单元为单位编排,各单元所列积极词汇完全与外语教学与...

  • 当代高等教育研究前沿论丛  <em>大学</em>课程知识选择的实践逻辑研究

    当代高等教育研究前沿论丛 大学课程知识选择的实践逻辑研究

    李庆丰著2014 年出版365 页ISBN:9787303158621

    本书借鉴社会学领域的场域理论和经济学领域的利益相关者理论的相关概念及分析框架,以影响大学课程知识选择活动过程及其结果的三个核心因素知识选择主体、知识选择价值取向以及知识选择策略模式为主线,对大学...

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