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  • 社会工作者职业水平考试真题<em>解析</em>与全真模拟2016  初级  综合能力+实务

    社会工作者职业水平考试真题解析与全真模拟2016 初级 综合能力+实务

    单学娴主编;朱振玲,李同音,纪宇副主编;于宝国,仲博,李正超,张志群,高文静,魏兴邦参编2016 年出版373 页ISBN:9787111530589

    本书第一部分为社会工作考试分析、复习指南及应试技巧。分析社会工作考试的规律,针对考前如何复习提出合理化建议,根据编写老师在以往培训中的经验总结提炼出应试技巧,帮助考生在考试中已达到事半功倍的效果。...

  • <em>心理</em>学与微表情微反应  最新升级版

    心理学与微表情微反应 最新升级版

    姚尧著;京师心智组编2016 年出版238 页ISBN:7509372968

    微表情、微反应就是人们脸上以及身体其他部位转瞬即逝、不易察觉的细微表情和动作。这些表情和动作是人们面对外界刺激时的瞬间反应,来不及掩饰,是人们内心真实状态的显示器。如果你足够细心,就能在对方意识到...

  • <em>心理</em>健康教育  学生用书

    心理健康教育 学生用书

    俞国良主编2005 年出版373 页ISBN:7040168405

    本书是根据2004年教育部颁布的《中等职业学校心理健康教育工作指导纲要》的要求,结合中等职业学校的学生、教师和教学现状编写的。特别邀请《指导纲要》课题组专家中国人民大学心理学教授、博士生导师俞国良...

  • 化学学习<em>心理</em>学  促进学生高效学习的实证研究

    化学学习心理学 促进学生高效学习的实证研究

    毕华林,亓英丽著2012 年出版289 页ISBN:9787532873937

    本书以专题研究的形式,从中学生化学学习的心理机制、非智力因素对化学学习的影响、化学概念学习、化学学习策略以及化学学习监控五个方面,揭示了化学学习的基本特点和规律,为化学教学和化学课程设计提供具体指...

  • 军事<em>心理</em>学  临床与军事行动中的应用  第2版

    军事心理学 临床与军事行动中的应用 第2版

    (美)凯莉·H.肯尼迪;(美)埃里克·A.齐尔默编2017 年出版396 页ISBN:9787518400676

    本书主要介绍了军事岗位胜任性评估,美军中的短程心理治疗、军队医疗机构中的临床健康心理学和行为医学、军队中的神经心理学实践、军队中的自杀预防等问题,并对战斗应激、恐怖分子(尤其是自杀式人体炸弹)的心理...

  • 体育运动<em>心理</em>学  理论与应用

    体育运动心理学 理论与应用

    焦艳编著2006 年出版178 页ISBN:7305048089

    本书主要内容是根据教育部颁布的《体育与健康课程标准》中明确地指出了课程的五大目标:运动参与目标、身体健康目标、心理健康目标、运动技能目标、社会适应目标,可以说“在增强学生体质的同时,注重学生的心理...

  • 人本主义<em>心理</em>学

    人本主义心理

    车文博著(东北人民大学)2003 年出版654 页ISBN:7533829271

    人格自我心理学、自我实现心理学、存在心理学、存在分析心理学、超个人心理学、人本主义心理学的方法论、人性观、价值观、教育观……这就是本书所要研究的心理学内容。人本主义心理学是一个十分艰难的课题...

  • 发现特别的自己  青春期<em>心理</em>与成长

    发现特别的自己 青春期心理与成长

    (日)佐佐木正美著;(日)安田三千代绘;夏瑞红译2011 年出版184 页ISBN:9787510026812

    青春期是身心成长、自我意识逐渐形成的时期。这一时期,孩子开始察觉到自己与周围伙伴存在差异,意识到自己的一些特点。跟不上朋友的行动、理解不了别人的感受、发现自己和别人不一样、迷惘于未来……在这些困...

  • 高校德育与<em>心理</em>健康教育研究

    高校德育与心理健康教育研究

    桂捷著2018 年出版160 页ISBN:9787551718608

    怎样将大学生德育教育和心理健康教育有机地结合在一起,更好地促进大学思想素质的提高和健康人格的养成,是当前备受关注的热点问题。本书针对当代大学生德育与心理健康进行了研究,首先对我国社会变革中的高校德...

  • 隐性教育心灵对话如何做好学生<em>心理</em>教育的工作

    隐性教育心灵对话如何做好学生心理教育的工作

    柳永梅著2017 年出版360 页ISBN:9787519410629

    本书将心理教育与课堂设计联系起来,详细分析了心理教育活动的特点和模式,指出心理教育课堂的常见问题,并有针对性地提出了心理教育课堂的教学方法以及活动设计与组织。好的心理素质是人的全面素质中的重要组成...

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