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  • 51单片机<em>与</em>FPGA<em>课程</em><em>设计</em>教程

    51单片机FPGA课程设计教程

    牟海维,韩建,赵丽华编著2016 年出版271 页ISBN:9787566113092

    本教程主要包括单片机原理及应用和FPGA课程设计两大部分,主要包括课程设计目的要求,设计题目要求和设计参考方案,调试方法等,给出设计实例和具体参考电路,调试方法和仿真设计过程,符合当前电子类学生课程设计内.....

  • 综合实践活动<em>课程</em>开发<em>与</em><em>设计</em>

    综合实践活动课程开发设计

    熊梅等著2006 年出版518 页ISBN:7040188058

    综合实践活动作为我国新一轮基础教育课程改革中新的课程形态,以培养学生创新精神和实践能力,增强实践环节,引导学生深入社会、学习社会、增强社会责任感为目标,在课程管理体制和课程结构改革方面都对我国的中小...

  • 职业技能竞争力<em>课程</em>解决方案面向“十二五”数字艺术<em>设计</em>规划教材  字体<em>设计</em>原理<em>与</em>实践

    职业技能竞争力课程解决方案面向“十二五”数字艺术设计规划教材 字体设计原理实践

    刘琼编著2012 年出版160 页ISBN:9787514204476

    本书为高等学校设计类专业教材之一。本书突出了设计专业高等职业教育的特色,着重加强对学生设计构成的表现能力和创造性思维能力的培养。...

  • 信息时代的高等学校<em>课程</em><em>与</em>教学<em>设计</em>

    信息时代的高等学校课程教学设计

    谢幼如著2013 年出版294 页ISBN:9787303171613

    《信息时代的课程教学设计》的主要内容包括信息时代高校课程教学的主要特点和发展趋势、信息时代课程教学设计的理念、信息时代课程教学设计的方法、信息时代课程教学设计的实践、信息时代课程...

  • 电子电路实训<em>与</em><em>课程</em><em>设计</em>

    电子电路实训课程设计

    姚素芬主编2013 年出版334 页ISBN:9787302333234

    本书以基于问题的学习(PBL)为主要撰写思路,着重于对学生创新实践能力的培养,结合教育部对学生实训和设计能力的基本要求。全书共分为基础篇、实训篇和课程设计篇三个部分。本书适用于电子、电子信息、自动化、...

  • 新<em>课程</em>理念下的教学<em>设计</em><em>与</em>课例·初中音乐·八年级

    课程理念下的教学设计课例·初中音乐·八年级

    王旭昌主编;孙红本册主编;青岛市普通教育教研室编2005 年出版101 页ISBN:7532851826

  • 基础教育数学<em>课程</em>改革的<em>设计</em>、实施<em>与</em>展望

    基础教育数学课程改革的设计、实施展望

    史宁中,马云鹏主编;张奠宙总主编2009 年出版201 页ISBN:9787543557291

    本书的主要目的是试图通过纵向和横向的课堂比较,向读者展现上海数学课堂的教学特征。为了得到比较客观和准确的结论,采用了编码的课堂分析技术,努力做到数据翔实透明,研究尽量规范和严谨。...

  • 培训体系<em>设计</em><em>与</em><em>课程</em>开发

    培训体系设计课程开发

    课思课程中心编著2015 年出版231 页ISBN:9787512372924

    《培训体系设计课程开发》系统地介绍职培训体系设计课程开发的基本内容,全书以培训体系框架搭建和各类课程开发模型为基础,多层次、多维度地阐述了培训体系和课程研发的理论、方法、工具和范例等内容。本...

  • 高中地理新<em>课程</em>教学<em>设计</em><em>与</em>评析

    高中地理新课程教学设计评析

    叶回玉,郑云清主编2008 年出版307 页ISBN:9787040246292

    本书是高中地理新课程的教学参考用书。全书以“普通高中地理课程标准(实验)”为依据。以普通高中课程改革的理念和视角,结合教学实践的经验,对高中地理新课程进行了教学实践的探索。全书依据“高中地理课程标准...

  • C语言实验<em>与</em><em>课程</em><em>设计</em>指导

    C语言实验课程设计指导

    何世明主编2010 年出版163 页ISBN:9787305079375

    本书为计算机专业或非计计算机专业提供的C语言上机指导。主要内容分两部分,第一部分是C语言的基础内容,共十个实验,要求学生必须熟练掌握,第二部分能提高学生对复杂问题的分析能力及程序设计的能力,共四个课程设...

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