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  • 思想<em>道德</em>修养与法律基础学生学习手册  第3版

    思想道德修养与法律基础学生学习手册 第3版

    黄丽珊主编2013 年出版204 页ISBN:9787561471913

    本书为大学公共课类基础教材。其主要内容讲解了社会主义思想道德修养的主旨和要求,以及我国法律制度的基本知识。作者根据新版教材,结合一年来国内外形势的变化,对本书第二版的部分内容进行了调整、更新、补充...

  • 中等<em>职业</em>学校活动管理与研究

    中等职业学校活动管理与研究

    陈鹏,贲志宇主编2013 年出版292 页ISBN:9787538180855

    做为首批国家中等职业教育改革发展示范校建设单位,深入实施了文化校园建设项目,以践行职业教育做中学的理念,体验中感觉感悟感动,进一步推进“四生”德育。为此,归纳总结了近10年来学校的活动,汇集成《中等职业.....

  • 局域网组建及维护基础与实例教程  <em>职业</em>版

    局域网组建及维护基础与实例教程 职业

    刘光锋,颜玉兰,蒙文荣编著;飞思教育产品研发中心监制2005 年出版290 页ISBN:7121014408

    本书主要讲述网络基础、Windows网络组建技术、局域网的维护与安全等内容。主要内容包括:局域网基础知识、局域网中的硬件设备、与Internet的连接、Windows 2000 Server的网络使用、Windows 2003 Server、Win...

  • 学校<em>道德</em>生活的现代性问题辨析

    学校道德生活的现代性问题辨析

    甘剑梅著2009 年出版314 页ISBN:9787811301243

    在现代性带来的价值冲突与危机面前,学校道德生活问题重重。现代性既是造成中国学校道德生活问题的原因,同时也是审视中国学校道德生活问题的线索。本书从学校道德生活现代性的语境开始,对学校道德生活问题展开...

  • <em>职业</em>院校学前教育专业规划教材  英语

    职业院校学前教育专业规划教材 英语

    吕东英著2014 年出版124 页ISBN:9787111465973

    本教材遵循思想性、科学性、趣味性、灵活性及开放性原则,共15课,每课分为听、说、读三项基本技能训练,内容根据职业院校学生的文化程度、英语水平及日常生活中应该注意的行为规范所确定,兼顾文化知识及礼仪和行...

  • <em>职业</em>教育公共基础课十二五规划教材  经典诵读

    职业教育公共基础课十二五规划教材 经典诵读

    蒋祖国,唐国娟主编;段德群,张波,黄欢成副主编;邱惠湖,蒋玲,罗施兵,袁艳琴等参编;曾繁京,覃建琪主审2012 年出版140 页ISBN:9787111363811

    本书分为上、下两编,上编为诗文精选,选录了许多经典文章和诗词歌赋;下编为诵读技巧,详细介绍诵读的基本知识、诵读示例。

  • 船员<em>职业</em>实用法规汇编  海船篇

    船员职业实用法规汇编 海船篇

    中华人民共和国海事局著2016 年出版762 页ISBN:9787563233359

    为做好船员管理和服务工作,中华人民共和国海事局组织编写了《船员职业实用法规汇编》,本汇编分海船篇和内河篇两本。《船员职业实用法规汇编(海船篇)》立足于服务海船船员,本着实用的原则收录法规文件,分政策法.....

  • 高中生<em>职业</em>生涯规划与班级团体辅导

    高中生职业生涯规划与班级团体辅导

    林甲针,陈如优主编2015 年出版201 页ISBN:9787533468071

    高中阶段面临升学和就业的压力,是青少年人生的第一次重要选择。培养高中生的初步生涯意识和职业规划能力,做好未来人生的准备,也应是高中教育的重要内容。本书将生涯辅导基础理论与实际相结合,共设计了生涯认知...

  • 法律与<em>道德</em>的界限  哈特的法伦理思想研究

    法律与道德的界限 哈特的法伦理思想研究

    吴真文编2011 年出版240 页ISBN:9787564805678

    本书共分引言、正文(六章)和余论等八个部分。第一章为法伦理学的理论界域。第二章为哈特法伦理思想的基础和主题;第三章为划界的目的即法律形式理性的需要和实践理性的需要;第四章阐述了哈特对法律与道德的划界...

  • 体以载德  体育教学中的<em>道德</em>教育融入

    体以载德 体育教学中的道德教育融入

    杨小明著2018 年出版194 页ISBN:9787567130968

    本书基于当前学校体育教学中的道德教育缺失,对体育教学与道德教育的基本理论进行了梳理,对中外相关内容进行了分析、比较,并结合体育课程标准中的道德教育目标,归纳总结了体育教学中的道德教育基本内容,为学校体...

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