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第一章 绪论 1

第二章 文献综述 18

第一节 音乐疗法的相关研究 19

第二节 特殊儿童的音乐疗法研究 33

第三节 自闭症儿童音乐疗法研究 48

第四节 已有研究述评 60

第三章 音乐疗法在集体教学中对自闭症儿童口语词汇学习的影响 61

第一节 问题的提出 62

第二节 研究设计 64

第三节 实验过程 68

第四节 收集数据与分析 71

第五节 结果与讨论 82

第四章 音乐疗法在个别教学中对自闭症儿童口语词汇学习的影响 87

第一节 问题的提出 88

第二节 研究设计 92

第三节 实验过程 97

第四节 资料收集与分析 103

第五节 实验结果 107

第五章 综合讨论 125

第一节 音乐疗法对学前自闭症儿童口语词汇的影响 126

第二节 音乐疗法对自闭症儿童口语词汇影响规律的反思 130

第三节 结论与建议 136

参考文献 142

附录 161

附录一 学龄前儿童语言（词汇）检测量表 161

附录二 音乐感知能力测试表 164

附录三 节奏干预组——A组教案 167

附录四 律动干预组——B组教案 169

附录五 乐器干预组——C组教案 171

附录六 歌唱干预组——D组教案 173

附录七 对照组——E组教案 176

附录八 单一被试组教案 178

附录九 家长访谈提纲 185

附录十 教师访谈提纲 186

附录十一 单一被试教师访谈提纲 187

附录十二 名词中英文对照 188

后记 192

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