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  • 实用皮肤病性病手册

    实用皮肤病性病手册

    文海泉,刘丽芳,晓明主编2009 年出版665 页ISBN:9787535756305

    本版仍分为上、下两篇。上篇主要论述了近200种常见皮肤病的诊治,每一病分概述、诊断要点、鉴别诊断、中医治疗、西医治疗、外治疗法、特殊疗法,或手术治疗、调护宜忌、医嘱示例等。下篇则论述了现代医学对皮...

  • 新世纪高等院校英语专业本科生系列教材  综合教程  第4册  学生用书

    新世纪高等院校英语专业本科生系列教材 综合教程 第4册 学生用书

    何兆熊主编;永生,徐玉臣,白红爱,高明强,史志康,蔡龙权,赵美娟,张锷,徐健编2005 年出版272 页ISBN:7810957503

    本书为高校英语专业本科生教材之一。

  • 实力派经典范本  王宝军<em>朱</em>立波素描头像

    实力派经典范本 王宝军立波素描头像

    王宝军,立波编著;王庆华主编2012 年出版44 页ISBN:9787515305097

    《实力派经典范本》系列丛书是我社去年出版的针对美术高考技法辅导教材之一。这本是由王宝军和立波老师编著的,主要针对素描头像应试科目进行教学和示范,由浅入深、由表及里、由理论到实践地进行了系统教学...

  • 中外名人的青少年时代丛书  罗曼·罗兰  契诃夫

    中外名人的青少年时代丛书 罗曼·罗兰 契诃夫

    显武,赫坚编著;林乾主编2012 年出版292 页ISBN:9787203076841

    罗曼·罗兰是法国思想家,文学家,批判现实主义作家、音乐评论家和社会活动家。契诃夫是俄国小说家、戏剧家。本书对其二人的家世、家教、兴趣爱好以及对其一生有影响的人和事做了翔实叙述,探究了二人成功的主要...

  • 阅读悦成长  爱国  我的国,我的家  9-12岁

    阅读悦成长 爱国 我的国,我的家 9-12岁

    阅读悦成长编写组编;黄步高,丁娜,嫦娥主编2019 年出版74 页ISBN:9787553965727

    本书为阅读悦成长系列丛书爱国篇中的一本,精选了适合9—12岁孩子阅读的关于爱国的篇章,分为“我以我身报国家”“我以我心忧国家”“我以我长为国家”三个部分。用图文并茂的方式讲述了历史上很多有名的爱国...

  • 阅读悦成长  节制  我能管好我自己  6-8岁

    阅读悦成长 节制 我能管好我自己 6-8岁

    阅读悦成长编写组编;黄步高,丁娜,嫦娥主编2019 年出版74 页ISBN:9787553966038

    本书是阅读悦成长系列丛书节制篇中的一本,精选了适合6—8岁学生阅读的关于谦卑守纪、克勤克俭的文章,分为“管好自己的情绪”“做个懂事的小孩”“知足常乐不贪心”三个部分。通过一些小故事来告诉孩子们应该...

  • 阅读悦成长  敬业  一生只做一件事  16-18岁

    阅读悦成长 敬业 一生只做一件事 16-18岁

    阅读悦成长编写组编;黄步高,丁娜,嫦娥主编2019 年出版89 页ISBN:9787553965635

    本书为阅读悦成长系列丛书敬业篇中的一本,精选了适合16—18岁学生阅读的关于敬业的篇章,其中有传承中华传统文化的手艺人,也有十年磨一剑的动画电影人,还有为祖国的科学发展兢兢业业攻坚克难的科学家。他们数十...

  • 现代建筑的动态设计方法

    现代建筑的动态设计方法

    高力强,高峰,江涛著2016 年出版242 页ISBN:9787112190898

    现代建筑的动态设计方法,是一种基于动态视角下应对环境变化的建筑设计方法。本书在国家新型城镇化规划和新农村建设的大背景下,从建筑师的角度出发,借助大量的现代建筑设计实例,图文并茂,从宏观、中观、微观的角...

  • 理想课堂  以中学语文课文解读为例

    理想课堂 以中学语文课文解读为例

    徐崇文丛书主编;魏耀发,王钢,连云副主编;沈红旗编2015 年出版239 页ISBN:7544464369

    理想的语文教学应当追求学生语言能力与精神人格的同步提高。本书分成四章,试从言语方式的探究、语言结构的把握、范畴语言的厘定、意象语言的构建四个层次,来提升师生解读文本的能力。第一部分感受作者独特的...

  • 魅力英语  大学生英汉对照人文知识读本  3  享受文明

    魅力英语 大学生英汉对照人文知识读本 3 享受文明

    吴汉平主编;马海波,同生,赵天红等副主编2012 年出版235 页ISBN:9787801509666

    本套英汉对照丛书系列是以人生的历程为线索来设计编排的,每篇文章均出自英美作家之手,文字地道隽永,耐人寻味且富有启迪。《享受文明》将重点介绍现代的文明和创造,了解文明信息的现状,聆听相关道德问题的大讨论...

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