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  • 精品课程配套教材  传统文学与修养

    精品课程配套教材 传统文学与修养

    王小舒主编;耿锐,高茜,李传冬编委2017 年出版178 页ISBN:9787040467475

    本书是中国传统文学与当代人文素养相结合的作品,选取了“信仰的力量”“魏晋风度与肯定自我”“生不逢时与成功人生”“面对自然的人生感悟”“家国忧患与个人归宿”“怎样的爱情才值得珍视”“什么才是英雄...

  • 内科护理学  2  适用专业  护理学专业  独立本科段

    内科护理学 2 适用专业 护理学专业 独立本科段

    罗先武主编;王冉,王世荣,罗莹等编委;护考专家组编写2013 年出版292 页ISBN:9787117167314

    本书采用“考点导航”、“真题解析”和”考点练习”的形式进行编写,将为自考学生减轻极大的复习负担。该书的部分初稿已经在教学考试前使用,深受学生喜爱,该书把握考试大纲的三级要求,考生在自学的时候,按层次要...

  • 21世纪<em>大学</em>英语读写·听说教程双博士课堂  第1分册

    21世纪大学英语读写·听说教程双博士课堂 第1分册

    李培主编;双博士大学英语课题组编写2003 年出版429 页ISBN:7111105591

    本分册是与《21世纪大学英语读写教程》第一册相配套的课文辅导,共有10个单元,每个单元包括十个部分:(一)核心内容提示。对本课内的重点单词和句型给予提示。(二)课文背景与概述。将原教材写作背景,作者简介等......

  • 精神分析  从文学到政治

    精神分析 从文学到政治

    马元龙著(中国人民大学文学院)2011 年出版236 页ISBN:9787010101200

    拉康的精神分析学对当代文学理论和文学批评产生了巨大的影响,但这种影响究竟是什么,其创造性在哪里,至今仍然不为部分学者了然。为便于读者切实理解拉康在文学批评中的论证,笔者集中探讨了拉康对四个文学文本的...

  • 浙江民营企业调查报告  No.1

    浙江民营企业调查报告 No.1

    浙江大学企业成长研究中心编著2009 年出版238 页ISBN:9787509710357

    长三角地区在改革开放30年成为中国经济发展水平最高、综合经济实力最强的地区。该区域的浙江,其经济的发展更是因其机制的创新——民营经济的发展,展现了强大的爆发力,对我国其他地区经济的发展具有很强的带动...

  • 科学发展观下的中国人居环境建设  2009年全国博士生学术论坛(建筑学)论文集

    科学发展观下的中国人居环境建设 2009年全国博士生学术论坛(建筑学)论文集

    全国博士生学术论坛(建筑学)学术委员会,清华大学建筑学院编2009 年出版537 页ISBN:9787112102112

    本书收集的论文作者均是来自全国各地高校建筑与城市规划院系的博士研究生。本论文集的主要内容涵盖建筑学、城市规划、园林景观、建筑历史与遗产保护、建筑技术科学等领域的热点前沿论题,对我国相关专业的发...

  • 小儿推拿妈妈做  三字经派小儿推拿家庭宝典

    小儿推拿妈妈做 三字经派小儿推拿家庭宝典

    王琳,杨丽娟主编;田端亮,李玮副主编;王琳,田端亮,包艳燕等编委2015 年出版156 页ISBN:9787513221672

    小儿推拿适用于0~12岁的孩子,治疗范围广泛,并有非常好的保健功能。本书特为有意愿学习三字经派小儿推拿的家长量身定做,充分考虑实际需求,重点选择疗效显著而且适合在家庭进行治疗的病证,简明清晰地介绍基本处方....

  • 中华人民共和国第九届少数民族传统体育运动会文件资料汇编

    中华人民共和国第九届少数民族传统体育运动会文件资料汇编

    中华人民共和国第九届全国少数民族传统体育运动会组委会办公室2012 年出版842 页ISBN:

  • 心是一棵会开花的树

    心是一棵会开花的树

    严文科主编;王小丹,李雁彬,习一帆副主编;习一帆,李雁彬,李小成等编委2015 年出版208 页ISBN:9787535197382

    本系列从人的情商开发这一角度出发,探索人性的表象和内在,感知社会表象下面的真实存在,梳理人与人、人与事的各种关系,给社会转型时期形成的很多人生疑问和困惑给一个简单、清晰、正确的目标、方向以及一些基本...

  • 高等教育改革与研究文集  第2卷

    高等教育改革与研究文集 第2卷

    罗锦银,邓立红主编;李德骏,张昌,陶学文,唐强,刘香菊,程鸣,白静编委2015 年出版521 页ISBN:9787543092020

    本论文集是武汉纺织大学近几年教育教学改革与发展的阶段性成果和经验,注重理论与实际结合、宏观战略规划与微观管理结合、办学理念与学生发展结合、特色办学与专业建设结合。主要从学科教学、管理角度、教学...

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