当前位置:首页 > 赵振武等校订相关PDF电子书下载
  • 国际著名智库机制比较研究

    国际著名智库机制比较研究

    张大卫,元利兴2017 年出版244 页ISBN:9787513648035

    比较不同国家的国际著名智库,可以发现不同国家政治体制决定了国家智库体制机制的差异,世界各国智库行业在管理机构、评价机制、市场化程度方面存在差异,而在组织机制、人才管理、融资机制、传播渠道内部管...

  • 高分子专业实验教程

    高分子专业实验教程

    涂克华,杜滨阳,杨红梅编著2011 年出版211 页ISBN:9787308081252

    本书主要分为七章,第一章主要介绍高分子材料与工程实验的基础知识以及实验中的注意事项和安全常识;第二章化工原理实验除了验证化工过程中的一些基本理论外,还有与化工工程、技术问题紧密结合的综合性实验;第...

  • 精密跟踪测量雷达技术

    精密跟踪测量雷达技术

    王德纯,丁家会,程望东编著2006 年出版456 页ISBN:7121024071

    跟踪雷达广泛应用于军事、经济、社会各领域,诸如各种武器控制(火控),各类靶场测量(试验评估),各种空间目标的监视与跟踪、识别,交通控制,气象探测。传统跟踪雷达的主要功能是对目标坐标及其轨迹进行实时精......

  • 喋血会战

    喋血会战

    钟大年主编2005 年出版176 页ISBN:721805000X

    《喋血会战》是根据凤凰卫视2004年热播的同名节目“喋血会战”改编,主要选编了抗战时期国民党军队参加的比较有代表性的几次大会战(包括台儿庄战役、武汉会战、长沙会战、衡阳保卫战、常德保卫战、桂南会战、...

  • 中国少数民族现状与发展调查研究丛书  龙井市朝鲜族卷

    中国少数民族现状与发展调查研究丛书 龙井市朝鲜族卷

    满都尔图撰著;中国社会科学院民族研究所编1999 年出版300 页ISBN:7105036435

    “中国少数民族现状与发展调查研究丛书”是国家“九五”规划哲学社会科学重大项目“中国少数民族现状与发展调查”的重要成果之一,由中国社会科学院民族研究所实施完成。本项目选择具有代表性的十余个民族为...

  • 塔里木盆地中盐度地下水棉花膜下滴灌技术开发与示范

    塔里木盆地中盐度地下水棉花膜下滴灌技术开发与示范

    周金龙编著2013 年出版110 页ISBN:9787517013143

    本书全面简明地介绍了大田膜下滴灌技术的产生和发展趋势、基本原理和特点、系统及设备、与土壤盐渍化的关系、增产机理、工程基本知识、水管理内容,并对广大农户和大田膜下滴灌技术应用者关心的相关问题进...

  • 计算机辅助物理化学实验  第2版

    计算机辅助物理化学实验 第2版

    唐典勇编著2014 年出版278 页ISBN:9787122186942

    本教材将现代信息技术引入物理化学实验,对物理化学课程进行整合。具体体现在:根据实验数据处理要求,选择性地介绍分析软件Matlab的操作命令,并进行上机练习;选用了部分有计算机数据接口的仪器,而对于大部分常规仪...

  • 海河流域水循环演变机理与水资源高效利用

    海河流域水循环演变机理与水资源高效利用

    王浩,王建华,贾仰文编著2016 年出版421 页ISBN:9787030456335

    作为水循环过程的一类极值过程,干旱随着气候变化和人类活动影响的深入,呈现出广发频发态势,危及到流域的水安全和生态安全。干旱事件的发生具有确定性和随机性的双重特性,需在遵循”自然-人工”二元水循环原理...

  • 继承与创新  2015全国城市规划专业七校联合毕业设计作品集

    继承与创新 2015全国城市规划专业七校联合毕业设计作品集

    安徽建筑大学,北京建筑大学,福建工程学院2015 年出版161 页ISBN:9787112184736

    本书是全国城市规划专业七校联合毕业设计作品集。由安徽建筑大学、北京建筑大学、福建工程学院、山东建筑大学、苏州科技学院、浙江工业大学、西安建筑科技大学共同举办和。本书中,每个学校的毕业设计展示内...

  • 科学出版社承认学历教育课程改革“十三五”规划教材  人体解剖学

    科学出版社承认学历教育课程改革“十三五”规划教材 人体解剖学

    李健,李鑫主编;米永杰,张晓,王绪论副主编;毕文杰,李健,李鑫,李秀编委2016 年出版182 页ISBN:9787030471505

    本教材按篇编排,全书包括运动系统、内脏学、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统,各章节增加了总结性的简表便于记忆学习,增加临床案例使内容紧密结合临床。针对学生能力水平引导学生学习,提高学生学习兴趣...

返回顶部