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  • 神经康复学解剖与生理培训教材

    神经康复学解剖与生理培训教材

    王玮,陈立典主编;徐广银,赵学纲副主编2016 年出版273 页ISBN:9787117218412

    本书作为康复医师及治疗师实验性培训教材,解剖与生理有机结合,更能体现康复学科的功能解剖特点。本书主要对象为本科毕业生参加康复治疗师规培的学习教材,也可供从事康复医学的研究生和临床医生参考使用。神经...

  • 建筑工程概预算与招标投标

    建筑工程概预算与招标投标

    赵延辉主编;陈烜,丁克胜,刘戈,吴东云,吴泳川,熊维,赵爱民,杨宝珠,赵学荣,赵延辉编写委员会2014 年出版280 页ISBN:9787534599538

    本教材依据国家最近规范编写理论知识简洁、明了、实用;既有传统定额计价又有工程量清单计价,还将概预算与招标投标紧密结合;实例、案例与理论结合;文字与图、表结合;通俗易懂,并且以建筑工程施工图预算的编制贯.....

  • 数控手工编程

    数控手工编程

    赵学清,欧阳海菲主编;李秀兰,刘让贤,熊霞,陈立副主编;田力主审2016 年出版215 页ISBN:9787568017770

    本教材的主要内容是围绕适合于工科三年制、五年制大专学生所需掌握的数控编程知识所编著。通过本教材的学习,可以掌握数控技术和数控编程的基本概念、数控机床的坐标系及相关计算、数控刀具及夹具的选择、数...

  • 5分钟趣味阅读  小学生数学课堂精彩故事

    5分钟趣味阅读 小学生数学课堂精彩故事

    张伟主编;张伟,赵普庆,孙夕,张翔天,李丹,张明,张秋珍,赵学保,卢素萍编2015 年出版147 页ISBN:9787565122033

    紧扣新课标的要求,与教学内容紧密相连,精选精美的趣味故事,拓展同学们的思维空间,达到寓教于乐、优化教学的目的。封面上的广告词为“五分钟趣味阅读”,故事短小精悍,风趣幽默,极具启发意义,对于调动同学们的......

  • 道路交通管理警务基础教程

    道路交通管理警务基础教程

    张雪梅,赵学刚,郝美英,温志刚编著2014 年出版314 页ISBN:9787203088097

    本书是山西省高等学校教学改革项目《公安交通管理专业人才培养校局合作运行机制研究》(项目编号JG2012016)成果之一,山西警官高等专科学校校级精品课程《道路交通管理》的教材建设成果。本书重点介绍我国现行...

  • 思想政治教育研究与实践论文集

    思想政治教育研究与实践论文集

    张秀英主编;郑海呐,赵学珍副主编2014 年出版319 页ISBN:9787556300129

    本书以高校思想政治理论课实践教学为中心,探讨高校思想政治理论课实践教学的实效性,以期推动相关认识体系的完善。本书论述了理论联系实际是高校思想政治理论课教学的根本要求,也是思想政治理论课教学的生命力...

  • 大学计算机实验教程

    大学计算机实验教程

    贾小珠,夏方遒,赵学惠,侯东昌等著2016 年出版233 页ISBN:9787040455960

    《大学计算机实验教程》包括基础类和拓展类两种类型的实验,共18个实验项目。基础类实验含有13个实验项目,内容涵盖键盘输入、Windows操作、Word编辑和排版、Excel操作、PowerPoint和浏览器及电子邮件的使用,每...

  • 砂性土宏细观特征数值分析研究

    砂性土宏细观特征数值分析研究

    赵学亮著2017 年出版179 页ISBN:9787564170318

    本书主要是对砂性土在不同应力条件下宏细观特性的数值分析和探讨,从细观角度对宏观力学行为进行分析解释。全书共分8章,内容包括绪论、研究现状、数值模型建立、不同荷载条件下试样的宏、细观结构及特性分析...

  • 矿井粉尘防治

    矿井粉尘防治

    李雨成主编;辛宪耀,毕秋苹,赵学斌副主编2017 年出版244 页ISBN:9787502059491

    本书是根据安全技术及工程专业的《粉尘防治理论与技术》和《煤矿粉尘及职业病防治技术》改编的。全书共有九章,系统阐述了矿井粉尘防治的研究背景,矿井粉尘的相关特性,粉尘测定,粉尘爆炸及预防,通风净化及除尘、...

  • 十二五现代远程教育法学专业系列教材  商法学

    十二五现代远程教育法学专业系列教材 商法学

    赵学刚编著2013 年出版347 页ISBN:9787562047568

    本书共包括九章,内容涉及商法本论、商法简史与民商立法例的选择、个人独资企业法、合伙企业法、公司法、证券法、破产法、保险法、票据法等。本书以最新的法律、法规为依据,以“目标-理论-案例-练习”为编写思路...

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