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  • Visual C#程序设计基础

    Visual C#程序设计基础

    林勤花,严月浩主编;王晓玲,谢宇,云贵全,李焕玲副主编;克林主审2015 年出版288 页ISBN:9787564340957

    Visual C#是简单、现代、面向对象和平台独立的新型组件编程语言,是目前进行.NET开发的首选语言。在程序设计基础教学方面,非常适合学生学习,可以作为计算机基础教学“程序设计”课程的教学语言。本书可作为高...

  • 大学体育与健康教程  上

    大学体育与健康教程 上

    晓玲主编;程瑾,蒋嘉陵副主编2018 年出版181 页ISBN:9787568913553

    本书根据00后大学生的身心发展特点,以及他们对体育运动的兴趣和爱好而新增并删减了一些内容,此次修订将增加二维码,读者可使用手机扫描二维码,配合本书观看教学视频,对师生使用本书有很大帮助。本书内容有传统的...

  • 寻找薛定谔的猫  量子物理的奇异世界

    寻找薛定谔的猫 量子物理的奇异世界

    (英国)约翰·格里宾(JOHNGRIBBIN)著;张广才等译;晓玲校订2015 年出版257 页ISBN:9787544359948

    本书是英国科普名家约翰·格里宾的两部著作的合集——《寻找薛定谔的猫》和《薛定谔的小猫》,书中全面论述了量子理论的基本概念,并赋予那些无限复杂又伤脑筋的实验以生机,使我们可以毫不费力地把握现代量子力...

  • 牛津高阶英汉双解词典  第8版

    牛津高阶英汉双解词典 第8版

    (英)霍恩比原著;陆谷孙总顾问;石孝殊,徐庆凯,周明鉴审订;翠莲,邹晓玲等翻译2015 年出版2625 页ISBN:9787100110969

    牛津高阶是学习型词典的典范,出版近70年来,惠及世界各地一代又一代学子,其英文版全球销量迄今已超3900万册。英汉双解第8版较之前版多有突破,更为实用和准确,充分满足听、说、读、写、译各方面的需要,是案头必备....

  • 牛津高阶英汉双解词典  第9版

    牛津高阶英汉双解词典 第9版

    霍恩比(ASHornby)原著;李旭影,邹晓玲翠莲,王玉章,石孝殊,向小林,张耀平,王升印,马红旗译2018 年出版2734 页ISBN:9787100158602

    《牛津高阶英汉双解词典》最新修订版。收录185000余条单词、短语、释义,对牛津3000核心词、学术词汇等分别标注;释义简明,义项划分清晰;提供系统性的语用信息,如搭配模式、用法说明框等;提供插图及主题图片,直观.....

  • 窗口  媒体看附中  2000-2015

    窗口 媒体看附中 2000-2015

    谢永红主编;樊希国,陈胸怀副主编;叶越冬,吴音莹,熊瑞兰,陈艳,李红,邱莉华,景云,苏晓玲2015 年出版280 页ISBN:9787564820909

    本书是湖南师大附中建校110周年献礼图书之一。全书从学校报道类、名师名生类、高考专题类、体验活动类、社团活动类以及其他类等六大方面,收录了有关湖南师大附中2000~2015年发表于报刊杂志和相关网站上的文...

  • 医学信息检索与利用

    医学信息检索与利用

    晓玲主编;王宇芳,杨家宽,李晓玲等编2001 年出版257 页ISBN:7562706298

  • 新希望大学英语  拓展训练  3

    新希望大学英语 拓展训练 3

    魏水利,晓玲主编(西北大学)2008 年出版240 页ISBN:9787560420561

    本书对《新综合英语·读和写》(三年制)中的精读部分进行了详细的体裁说明和内容分析,对课文中的语言点、知识点及A、B级单词进行了详细的解释、说明。在对各部分语法进行总结之后附有对应的语法测试以巩固所学...

  • 服饰手工艺  <em>赵</em><em>晓玲</em>

    服饰手工艺 晓玲

    晓玲主编2013 年出版198 页ISBN:7122175960

    本书是高职院校服装设计、服装设计与工艺、纺织品装饰艺术设计等专业的教学用书。主要内容包括:汉族民间服饰手工艺、手针工艺与技法、钩编、结艺、挑花、贴补、缩褶工艺与技法、传统手工盘扣、襻花、镶嵌、...

  • 沃土  附中人·附中情文集

    沃土 附中人·附中情文集

    谢永红主编;樊希国,厉行威副主编;刘磊,黎长昭,陈胸怀,李香斌,谷辰晔,李钊,周晓芳,景云,苏晓玲2015 年出版393 页ISBN:9787564820916

    本书是纪念湖南师范大学附中校庆110周年丛书之一。湖南师大附中是一所文化底蕴深厚、办学成绩卓著的百年名校,又是一所在新的历史时期坚持教育传承与创新、积极引领潮流、被社会公认为真心实意实施素质教育...

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