审美化教学论

范蔚，赵伶俐著2016 年出版208 页ISBN：9787303212668

本书是《互联网+大美育理论、课程、学程、教程》的理论系列丛书之一。是对审美化教学基本原理和操作策略的系统论述。审美化教学指将所有教学因素（教学目标、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学评价等）...

人格与审美

赵伶俐著2009 年出版408 页ISBN：9787533651831

本书从美学与人格心理学交叉的视角，来审视人格及人格养成问题，探讨审美与人格养成之间的内在关系。全书共10章，分别从基本理论、实践、专题理论和实证等方面，论证了审美对理想人格特质的养成和建构具有积极作用...

审美·跨界 从规律到写意 大学美育

赵伶俐，许世虎，李雪垠主编2017 年出版244 页ISBN：9787303212095

《审美.综合·从规律到写意》（大学美育教材），是《互联网+大美育理论、课程、学程、教程》书系的教材系列之一。美与审美活动具有高度的多学科综合性。大学阶段主要从美的本质和规律来理解美与审美意象；各类艺术...

审美的身心基础

陈丽君，赵伶俐等著2016 年出版266 页ISBN：9787303213030

本书属于《互联网+大美育理论、课程、学程、教程》的理论系列之一，是审美和美育的最基本活动、审美、的身心机制的研究。包括三个篇章：审美体验、审美认知及审美价值观，以及附录审美应用。上篇主要是涉及审美...

中国公民审美心理实证研究

赵伶俐，汪宏等著2010 年出版508 页ISBN：9787301162934

本书是国家教育部重大攻关项目“中国公民人文素质调查与对策研究”的一项重要研究成果；是迄今为止关于中国公民审美素质最大规模的最全面的实证研究。本书通过实证研究，对不同地区、不同人群的中国公民的审美...

现当代中国美育史论

汪宏，赵伶俐等著2016 年出版234 页ISBN：9787303212101

本书是《互联网+大美育理论、课程、学程、教程》的理论系列丛书之一。对百余年来中国美育的发展轨迹进行了梳理，时间范围从十九世纪末美育这一概念被引入中国一直跨越到二十一世纪以“美育”为专门内容的国...

互联网+大美育课程论

赵伶俐，温忠义著2016 年出版168 页ISBN：9787303211135

本书属于《互联网+大美育理论、课程、学程、教程》的理论系列丛书之一。本书也是整个《互联网+大美育理论.课程.学程、教程》书系“基础理论系列”和学校美育课程载体“美育教材系列”的重要中介理论，上是“...

课堂教学技术与艺术执教行为训练评价鉴赏

赵伶俐2013 年出版281 页ISBN：9787562163190

本书是师范教育专业课程体系中的一门重要课程，是介于教师教育理论与教学实践之间的中介性课程，也是提高课堂教学效果的重要保障。本书以教育学、教学论、教育心理学等作为经典理论背景，将教学理论和一般教学实...

人生价值的弘扬 当代美育新论

赵伶俐著2016 年出版268 页ISBN：9787303212309

本书属于《互联网+大美育理论、课程、学程、教程》的理论系列丛书之一。从“人生为什么”这一哲学命题和新一代价值观念的危机为起点，论证了真善美之间的内在联系，从信息内容、传递、接受、堵塞和流畅性等方...

审美·综合 从天性到悟性 学前美育·高段

李姗泽，赵伶俐2018 年出版90 页ISBN：9787303225002

《审美.综合?从感性到悟性》（幼儿园美育教材），是《互联网+大美育理论、课程、学程、教程》书系的教材系列之一，共分低段、中段、高段三册，本书为高段分册。 对儿童来说，审美与多学科知识启蒙、与早期良好行为和.....