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  • 并行计算  结构·算法·编程

    并行计算 结构·算法·编程

    国良编著2003 年出版450 页ISBN:7040133075

    本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材和教育部理科计算机应用“九五”规划教材。本书以并行计算为主题,主要讨论并行计算的硬件基础——当代并行计...

  • 财务管理实务

    财务管理实务

    赵国忠主编2004 年出版251 页ISBN:7040147343

    《新世纪高职高专教改项目成果教材:财务管理实务(第2版)》是在第一版《财务管理实务》的基础上修订编撰而成的。全书分为十二章。第一章财务管理实务概论,主要介绍了财务管理的内容、财务管理的目标、财务管理...

  • 全球关系中的中国处境

    全球关系中的中国处境

    汪晖,余国良1998 年出版165 页ISBN:9789622018112

    始于美国哈佛大学亨廷顿在1993年发表〈文明的冲突〉一文的相关讨论,至今尚未终结。本书收录了不同学者对有关问题的讨论,其中涉及民族主义的争论、中国和亚洲崛起与新世界秩序的关系、当代的不平等世界关系和...

  • 大学英语阅读与文化翻译  4 = COLLEGE ENGLISH READING AND CULTURAL TRANSLATION 4

    大学英语阅读与文化翻译 4 = COLLEGE ENGLISH READING AND CULTURAL TRANSLATION 4

    顾钢总主编;杨颖副总主编;夏慧言,白敬萱主编;赵国柱,刘艳华,付海艳,冯秀云副主编;刘向东,樊慧,武娟玲,李经媛,彭杏利,董文娟,伍雪菲,林扬编2015 年出版150 页ISBN:9787040428605

    《大学英语阅读与文化翻译》套书共四册,本书为第四册。该套书将大学英语阅读与文化翻译融为一体,精选阅读文章和极具代表性的文化翻译段落,既有英语阅读方面的学习与训练,又有中国文化以及天津特色的体现,且图文...

  • iPad 2商务一本通

    iPad 2商务一本通

    赵国宇,肖正,张俊杰著2011 年出版286 页ISBN:9787111354741

    iPad 2这样的高科技产品不应该只用来娱乐,办公场所也能成为iPad 2“施展拳脚”的战场。商务人士要如何快速上手iPad 2,化办公、谈判的烦乱复杂为运筹于掌上的随意自在呢?本书将为您娓娓道来:全书共15章:第1章简...

  • 计算机网络工程与实训

    计算机网络工程与实训

    沈辉,曹国良等编著2001 年出版245 页ISBN:7302043760

    本书是《高职高专计算机专业系列教材》之一,全书分为独立的6章,介绍了以太网工程实施、Windows98对等网络的建立、WindowsNT4.0网络系统工程、Windows2000Intranet系统工程、NetWare4.11网络系统工程、Linux...

  • 小洋虫与大肚子  血吸虫病防护知识

    小洋虫与大肚子 血吸虫病防护知识

    赵国庆编著2005 年出版122 页ISBN:7810726307

    血吸虫病是一种严重危害人类健康和影响社会经济发展的寄生虫病,在我国已经流行了几千年,曾严重流行于我国南方12个省、自治区、直辖市。新中国成立以来,在党和政府的高度重视下,血吸虫防治工作取得了举世瞩目的...

  • 计算机绘图 AutoCAD 2004习题集

    计算机绘图 AutoCAD 2004习题集

    赵国增主编2006 年出版105 页ISBN:7040198061

    本书是赵国增所编教育部推荐的数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训系列教材之一《计算机绘图AutoCAD2004》的配套用书,是学生上机实际操作训练的指导书和课外练习的习题册。内容取材于多年教学中收...

  • 并行计算  结构·算法·编程  第3版

    并行计算 结构·算法·编程 第3版

    国良编著2011 年出版573 页ISBN:9787040337426

    本书是并行计算系列丛书之开篇,它以并行计算为主题,围绕并行计算机、并行算法和并行程序设计展开讨论,强调融并行计算机体系结构、数值与非数值的并行算法设计以及并行程序设计为一体,着力形成并行计算“结构—...

  • 普通高等教育“十二五”职业教育国家规划教材  社会心理学

    普通高等教育“十二五”职业教育国家规划教材 社会心理学

    国良2015 年出版274 页ISBN:9787303126637

    作为职业教育的社会心理学,在知识的深度、广度以及实用性上与专业教育存在一定的差异,本教材在内容的选择、组织、撰写等方面,总体上遵循以学生为本、能力为重和终身学习的原则。以学生为本就是要让教材关联学...

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