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  • 当代澳大利亚有效课堂教学行为变革研究

    当代澳大利亚有效课堂教学行为变革研究

    树德编2012 年出版298 页ISBN:9787567203549

    本文以澳大利亚为例,首先深入分析了教育标准化运动与当代教育心理学发展对澳大利亚课堂教学变革有效性评价的诉求与影响,涉及建构主义学习理论对有效课堂教学方式变革带来的挑战;接着从理论和实践两个层面提出...

  • 高职教育供给侧改革探索  融合培养学生职业核心能力案例集

    高职教育供给侧改革探索 融合培养学生职业核心能力案例集

    阿芬,杜朝运主编2017 年出版272 页ISBN:9787561564189

    本书收录了泉州经贸职业技术学院自2013年开始,以“三全”培养学生职业核心能力和“互联网+”线上线下结合自主学习平台两个特色项目为抓手,从供给内容与结构,供给方式两个维度,深入开展供给侧改革研究与实践的...

  • 六经八纲读懂金匮要略

    六经八纲读懂金匮要略

    冯世纶,长恩著2017 年出版243 页ISBN:9787513242233

    本书稿系经方大师胡希恕先生对《金匮要略》研究成果的整理之一,重点整理胡老对《金匮要略》原文的注解。其中,以“胡希恕注”“胡希恕按”标示为胡老研究成果,是该书的主要内容;同时增加了作者新的认识和体会,以...

  • TINT设计色彩  色彩理论在设计实践中的运用

    TINT设计色彩 色彩理论在设计实践中的运用

    连生,陆霄虹著2016 年出版184 页ISBN:9787565121975

    本书在第一版的基础上增加了一部分的内容,主要体现在全书色彩理论的示例性图片,增加了大量的设计作品,以实际的成果印证色彩理论的运用方法和效果,使得读者对于理论的理解更加直观和形象。此外替换了一部分学生...

  • 九龙江五川流域  农业非点源污染研究

    九龙江五川流域 农业非点源污染研究

    洪华生,玉珍,曹文志著2007 年出版200 页ISBN:7030182707

    本书采用野外采样和室内分析相结合的手段,本书主要对漳州九龙江上游五川流域的氮磷地表径流、氮磷渗透、农业流域非点源污染的规律和过程进行了研究。在此基础上,将AGNPS模型引入到管理措施的评价中,用模型进...

  • 全国计算机等级考试  二级C辅导与真题解析

    全国计算机等级考试 二级C辅导与真题解析

    安利主编;红梅,军副主编2014 年出版278 页ISBN:9787560633817

    本书根据2013年最新版考试大纲编写。本书详细讲解了二级C考试的注意事项以及上机考试过程,并分别针对选择题、填空题、改错题、编程题给出了解题方法和答题技巧;同时,在概括知识要点的基础上,选择二级考试中的...

  • 物业管理综合能力  最新修订版

    物业管理综合能力 最新修订版

    北京亚太教育研究院物业管理研究中心编写;海港主编2014 年出版238 页ISBN:9787500858362

    本套教材则是针对全国物业管理资格考试而出版的一套辅导用书。本套教材按照全国物业管理师管理委员会发布的《关于修改<全国物业管理师执业资格考试大纲>的说明》对四个科目的相关知识点全部进行了更新。其...

  • 五年高考试题透视  物理.全国卷  第2版

    五年高考试题透视 物理.全国卷 第2版

    光华等编2004 年出版198 页ISBN:7542833022

    本书为2000~2004年高考试题(全国卷)的分析与拓展练习,每个试题包括出题背景、解题思路、考题拓展三部分。其中出题背景主要是揭示出题者出这一试题的目的,欲考核考生哪些知识点,及其在分析问题、解决问题方面的哪...

  • 决战2020  人才测评  绘图测验的应用

    决战2020 人才测评 绘图测验的应用

    云华著2015 年出版210 页ISBN:9787302399247

    在企业中高管及骨干员工的甄选和任用中,人才测评手段往往复杂、耗时、费力,技术要求高。让受测者画下一图,通过分析和观测,就能够掌握受测者的动机、性格、能力水平和心理健康状况,具有较高的信效度,是企业管.....

  • 糖尿病人怎么吃·个性化膳食方案快速制定

    糖尿病人怎么吃·个性化膳食方案快速制定

    方跃伟,仝振东主编;明君,吴静雅副主编2014 年出版153 页ISBN:9787117188975

    本书根据已有平衡膳食营养研究的成果,根据日本食物交换份理论,参考加拿大糖尿病协会推荐的食物手测量法则,结合我国人民的食物消费习惯和常用餐具,介绍了适合一般糖尿病人平衡膳食一日所需热量及其食物的快速估...

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