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  • 当代大学生思想政治教育工作探索

    当代大学生思想政治教育工作探索

    刘丽主编;高校德育成果文库·教育部思想政治工作司组编2015 年出版280 页ISBN:9787503458293

    本书全面梳理了思想政治教育工作者在工作实践中的思考和成果,既是他们基于工作实际的思想成果结晶,又是对他们在辛勤付出、精心育人中所付出汗水的书面见证,体现了十多年来学院高校思想政治教育工作者的积极探...

  • 仪器分析  第2版

    仪器分析 第2版

    李丽华,杨兵主编;周原,张庭,刘文娟,吴湘江,吴同,田光辉,涂渝娇,唐尧基,任晓棠副主编2014 年出版340 页ISBN:7568000400

    本书是作者长期教学实践的积累和总结。本书是针对普通工科院校应用化学、化学工程与工艺、材料科学与工程、生物工程、制药工程、环境科学、环境工程、食品科学与工程、轻化工程等专业编写的,定位为专业基础...

  • 自己是最好的医生  自己做医生健康100分  最新彩色图解版

    自己是最好的医生 自己做医生健康100分 最新彩色图解版

    马文有,蔡向编著2014 年出版227 页ISBN:9787530885376

    本书分为三篇:上篇阐述了如何科学地进行自我保健,包括饮食保健、运动保健、睡眠保健等。中篇介绍了现代人常见的心理问题,指导读者处理不同年龄段人群的心理问题。下篇按照身体的组织系统如消化系统、内分泌系...

  • Photoshop CC 2018图像处理实用教程  中文版

    Photoshop CC 2018图像处理实用教程 中文版

    李立新,汤国编著2018 年出版291 页ISBN:9787302497844

    本书以循序渐进的方式,全面地介绍了Photoshop CC 2017的基本操作和功能,并详尽说明了各种工具和滤镜的使用。内容包括Photoshop基础知识和操作、绘画与修饰、选区操作、图层应用、绘图与编辑路径、色彩调整、...

  • 贵州主要蔬菜无公害栽培技术

    贵州主要蔬菜无公害栽培技术

    贵州农民技术培训教材编委会编;孟平编著2010 年出版252 页ISBN:9787806628348

    本书结合贵阳市农业生产和农村产业结构的调整,以及贵阳的气候、土壤及蔬菜生产实践等实际情况,介绍了贵州蔬菜生产概况、蔬菜的农业生物学分类、蔬菜的生长与发育、蔬菜对环境条件的要求、蔬菜的播种与育苗技...

  • 传统文化在现代设计中的传承与传播  文化沙湾

    传统文化在现代设计中的传承与传播 文化沙湾

    东美主编2009 年出版243 页ISBN:9787112110995

    本书以传统文化中的醒狮、飘色、砖雕为重点,表现了传统文化中的生存状态、生产习俗、生活风貌、伦理观念,并且对当时的社会形式、自然环境、宗教信仰等多方面的历史发展状况也有所保存和反映。对今日的传承做...

  • 河南省交通规费征稽事业单位财务会计制度培训教材

    河南省交通规费征稽事业单位财务会计制度培训教材

    主编2007 年出版210 页ISBN:9787807481645

    本书是为河南省各级交通规费征稽机构财会人员编写的培训教材,旨在使广大财会人员深刻领会《河南省交通规费征稽事业单位财务管理办法(试行)》和《河南省交通规费征稽事业单位会计核算办法(试行)》。内容包括交通...

  • 别让新奇的念头溜走  告诉青少年如何培养创新思维

    别让新奇的念头溜走 告诉青少年如何培养创新思维

    苏玉编著2016 年出版243 页ISBN:9787564518349

    本书以挖掘和激活青少年创新潜能和创新思维为主线,以培育青少年的创新精神和相关实践能力为核心,为青少年精心挑选了寓意深刻、耐人寻味的创新故事,每个故事前面配有一则精练的名人名言,后面配有精彩独到的创新...

  • 新核心大学英语B版泛读教程基础级

    新核心大学英语B版泛读教程基础级

    蔡基刚总主编;张德玉,杨本册主编;荆蓁,王智本册副主编2012 年出版156 页ISBN:9787313084347

    《新核心大学英语》系列教材分为3个级别,供三个学期使用。每一级分别有《读写教程》、《泛读教程》、《听说教程》和《词汇手册》,每本书均分为八个单元。这些教材和手册在同一主题下紧密联系在一起。《读写...

  • 教育学与心理学基础关系的探寻

    教育学与心理学基础关系的探寻

    罗德2010 年出版210 页ISBN:9787511207265

    教育学的科学性既表现在以心理学为理论基础,把受教育者的心理规律和特点作为教育的立论根据或推论前提,也表现在应用哪一派的什么样的心理学为基础。治理前者,我们需要重建教育学术史的集体意识,关注现实经验,深...

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