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本书力求体现基础课为专业课服务的思想,贯彻“以应用为目的,以后继课程够用为度”的原则,在保证科学性的基础上,注意讲清概念,减少理论推导,注重学生基本运算能力和分析问题、解决问题的能力的培养。内容叙述力.....