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本书是作者多年研究《论语》对为人处世、为官、理民的深刻感悟。
本书是一本既有深厚的理论基础,又富有文采和启发性、可读性的关于数学思维的参考书。对中学教学和训练学生形象思维、逻辑思维等方面能力都大有益处的参考书。 是对中学数学思维过程的整体审视与具体分析。...
本教材是根据教育部“工程制图课程教学基本要求”,结合多年的教学经验编写的,以培养技术应用型专门人才为目的,降低了理论要求,加强了绘制和阅读机械图样基本能力的训练。通过本课程的学习,使学生具备中等绘制和...
今年是史念海先生的百岁诞辰,为了纪念,特约请先生的亲友、同事、学生和弟子撰文予以回忆和介绍。这些文章不仅如实地记述了先生的求学经历和奋斗历程,特别是通过大量的事例回顾了先生在历史地理研究领域投入了...
VI(Visual Identity)指的是视觉认知即企业的形象识别。是企业在MI、BI的基础上,所设计的向外界传达的全部视觉形象的总和,也是CI的具体化、视觉化、符号化的过程。...
碑刻在我国不仅历史悠久,而且形制多样。自诞生之日起,历经秦汉、魏晋、南北朝、隋唐、五代、宋辽、元明清,直至民国,可以说代有佳刻,千年不绝。由于碑刻涉及范围广,加之内容丰富,从而被誉为“石刻史书”。本书......
本书分析和论述了青藏高原畜牧社会的生成、转型及社会诸种理念的出现和演生。
本书为中等职业学校教材,适合数控技术应用等机电类专业一年级使用。本书共分14个项目:平面图形、立体的三视图、立体的轴测图、截切体与相贯体的视图、识读组合体三视图、零件常用的表达方法、认识机械图样、...