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  • 高中新课程全程学习方略  地理  必修3  配山东教育版

    高中新课程全程学习方略 地理 必修3 配山东教育版

    张泉主编2010 年出版128 页ISBN:9787541638770

    本书遵循新课改精神,以现行新教材为蓝本进行编写。在内容选材和问题设计上都按考试要求精心挑选,科学设计,追踪考试动向,培养学生的求异思想和创新思想。既适合高三学生全面复习迎接高考,又适于高一、高二学生作...

  • 高中新课程全程学习方略  地理  必修1  配山东教育版

    高中新课程全程学习方略 地理 必修1 配山东教育版

    张泉主编2010 年出版84 页ISBN:9787541638855

    本书遵循新课改精神,以现行新教材为蓝本进行编写。在内容选材和问题设计上都按考试要求精心挑选,科学设计,追踪考试动向,培养学生的求异思想和创新思想。既适合高三学生全面复习迎接高考,又适于高一、高二学生作...

  • 高中新课程全程学习方略  物理  选修3-2  配人教版

    高中新课程全程学习方略 物理 选修3-2 配人教版

    张泉主编2010 年出版60 页ISBN:9787541640339

    本书遵循新课改精神,以现行新教材为蓝本进行编写。在内容选材和问题设计上都按考试要求精心挑选,科学设计,追踪考试动向,培养学生的求异思想和创新思想。既适合高三学生全面复习迎接高考,又适于高一、高二学生作...

  • 高中新课程全程学习方略  语文  先秦诸子选读  配人教版

    高中新课程全程学习方略 语文 先秦诸子选读 配人教版

    张泉主编2010 年出版132 页ISBN:9787541640421

    本书遵循新课改精神,以现行新教材为蓝本进行编写。在内容选材和问题设计上都按考试要求精心挑选,科学设计,追踪考试动向,培养学生的求异思想和创新思想。既适合高三学生全面复习迎接高考,又适于高一、高二学生作...

  • 高中新课程全程学习方略  物理  选修3-1  配人教版

    高中新课程全程学习方略 物理 选修3-1 配人教版

    张泉主编2010 年出版142 页ISBN:9787541640346

    本书遵循新课改精神,以现行新教材为蓝本进行编写。在内容选材和问题设计上都按考试要求精心挑选,科学设计,追踪考试动向,培养学生的求异思想和创新思想。既适合高三学生全面复习迎接高考,又适于高一、高二学生作...

  • 世纪金榜高中全程复习方略  数学

    世纪金榜高中全程复习方略 数学

    张泉丛书主编;王兆田,唐祖雄主编;赵连军,林淑军,李长河,付振凯副主编;韩青,赵庆水,李玉铮,王学玲等编2003 年出版244 页ISBN:7563415122

    本书全面透视教材,挖掘高考信息,系统整合知识,注重积累拓展。现代文单元包括:1.字音辨识:包括单音字、多音字。2.字形辨认。3.词语辨析:注重辨析角度,确定辨异方向,突出语言运用。4.熟语积累:解释与例句巧妙结......

  • 建筑工程工程量快速计算方法  一线二接头计算工程量

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    李崇仁,张泉主编2006 年出版216 页ISBN:7801777085

    本书主要包括总论、工程量计算的方法和公式、基础工程工程量计算、钢筋工程量计算、主要分部分项工程工程量计算和综合练习。

  • 欧·亨利短篇小说选  金榜青少版

    欧·亨利短篇小说选 金榜青少版

    (美)亨利著;乔素芳译写;张泉主编2010 年出版252 页ISBN:9787308075305

    本套图书适合8~15岁年龄学生使用,让学生通过对中外名著的学习,开阔眼界,培养自身的文学水平和文学修养。图书从策划到编写,凝结了上百位专家名师的心血。从许许多多的世界名著中精心挑选最适合青少年阅读的名著,....

  • 文化兴国之梦毕昇与活字印刷

    文化兴国之梦毕昇与活字印刷

    张泉主编2014 年出版62 页ISBN:7533463366

    本书系“中国梦”大型连环画系列“文化兴国之梦”丛书之一。本书主要讲述了邰丽华在无声世界里,用独特方式创造美的故事。她少年失聪,不屈服命运的选择,用舞蹈证明自己,演绎了一系列的经典舞蹈,如《雀之灵》《我...

  • 爱丽丝漫游奇境记  金榜青少版

    爱丽丝漫游奇境记 金榜青少版

    (英)卡罗尔著;马蕊琼译写;张泉主编2012 年出版92 页ISBN:7308097781

    本书适合8~15岁年龄学生使用,让学生通过对中外名著的学习,开阔眼界,培养自身的文学水平和文学修养。图书从策划到编写,凝结了上百位专家名师的心血。从许许多多的世界名著中精心挑选最适合青少年阅读的名著,满足....

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