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  • 中国创意管理前沿研究系列  文化经济学  理论前沿与中国实践

    中国创意管理前沿研究系列 文化经济学 理论前沿与中国实践

    杨永忠,林明华编著2015 年出版294 页ISBN:9787509638507

    作为《中国创意管理前沿研究系列》丛书的第二本,《文化经济学》一书具有基础性的意义。它从现代经济学的视角出发,对文化经济的系列问题,通过微观到宏观,特别是微观层面的详细探讨,构建起新兴的创意管理学的经济...

  • 民国时期皖南永佃制实证研究

    民国时期皖南永佃制实证研究

    张明2012 年出版363 页ISBN:9787010104843

    本书从皖南永佃制形成及其发展原因、皖南永佃田的比重及分布、皖南永佃制与公田关系、皖南永佃田的租佃与经营、永佃制性质五个方面对民国时期皖南永佃制作了较为全面的研究。作者主要以安徽长江以南十多个...

  • 巧学物理  高中

    巧学物理 高中

    张明森等编著2002 年出版453 页ISBN:7806614702

    学习,是枯燥乏味的苦差使吗?如果只是死记硬背书本知识,它很可能是。但如果结合生活实际和自然情趣进行,那就大不一样了,它能让你贪图发现的惊喜,体验成功的愉悦。学习的学习不一定非要搞得沉重不堪。能力学习是.....

  • 高等数学学习辅导  上

    高等数学学习辅导 上

    刘书田主编;刘书田,侯明华编著2001 年出版328 页ISBN:7301050747

    编写本套系列教材的宗旨是:以提高高等职业教育教学质量为指导思想,以培养高素质应用型人材为总目标,力求教材内容“涵盖大纲、易学、实用”。因此,我们综合了高等院校高职、高专经济类、管理类及工科类高等数学...

  • 高等数学学习辅导  上

    高等数学学习辅导 上

    刘书田主编;刘书田,侯明华编著2001 年出版328 页ISBN:7301050747

    编写本套系列教材的宗旨是:以提高高等职业教育教学质量为指导思想,以培养高素质应用型人材为总目标,力求教材内容“涵盖大纲、易学、实用”。因此,我们综合了高等院校高职、高专经济类、管理类及工科类高等数学...

  • 电机与电气控制技术项目教程

    电机与电气控制技术项目教程

    张明金主编;范爱华,包西平副主编;王成琪参编;赵成民主审2015 年出版293 页ISBN:9787111501039

    本书是根据高职高专人才培养的目标,并结合项目化、理实一体化、任务驱动等教学方法的改革,以“工学结合、项目引导、任务驱动、‘做中学,学中做,学做一体,边学边做’一体化”为原则编写的。以工作任务引领的方式...

  • 醒世恒言  新注全本

    醒世恒言 新注全本

    冯梦龙编刊,张明高校注1994 年出版935 页ISBN:7530203274

    《醒世恒言》作为成书于明末的话本小说,显示出文学创作上一些值得注意的新气象。一是对商业、商人的重视和肯定,扭转了以往文学作品的轻商偏向。这部作品不仅把商场作为人物活动的重要背景,而且对于商人进行精...

  • 七五普法  百姓生活常见案例大讲堂  道路交通纠纷卷

    七五普法 百姓生活常见案例大讲堂 道路交通纠纷卷

    张永峰主编;张明副主编;韩璐,孙淑彩,朱勇等编2016 年出版248 页ISBN:9787509373279

    《百姓生活常见案例大讲堂:道路交通纠纷卷》为百姓生活常见案例大讲堂系列的其中一个分册。对于不懂法的读者来讲,遇到纠纷最简便快速的办法就是找到与自己所遇纠纷相似的案例,看法院是如何判决类似案件可以帮...

  • 康成与石美玉在中国的行医生涯  论性别、种族与民族的跨文化边界

    康成与石美玉在中国的行医生涯 论性别、种族与民族的跨文化边界

    (美)施康妮著;程文,涂明华2017 年出版253 页ISBN:9787030517678

    本书是一部中美文化交流语言研究专著,主要内容是石美玉、康成两位现代中国杰出女性的行医济世生涯的医学话语研究。石美玉(1873-1954,英文名MaryStone)和康成(1873-1931,英文名IdaKahn)同于1892年考入美国密歇根大...

  • 人的现代化  开放地区人的现代化系列研究报告

    人的现代化 开放地区人的现代化系列研究报告

    李萍,钟明华等著2007 年出版373 页ISBN:9787010063959

    本书作为教育部人文社会科学基地重大研究项目——“人的现代化的理论与实践”的最终成果之一,全书共有七章内容,约30万字。作者着眼于人的现代化,将人的现代化研究置于世界现代化进程的大视域,特别是紧扣我国社...

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