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  • 上海最新中考化学总动员

    上海最新中考化学总动员

    于海侠,张美华,黎良枝等主编2008 年出版229 页ISBN:9787562820925

    本书为参加上海市中考的师生设计了三轮复习方案,包括基础梳理归纳篇、专题训练提高篇、模拟实战冲刺篇。第一、二轮复习方案包括中考考点的全面梳理与归纳、名师专题辅导与讲座、近几年的上海市中考卷和各区...

  • 快捷英语  词汇与语法周周练  中考  第3版

    快捷英语 词汇与语法周周练 中考 第3版

    石骥主编;李新,汪正华,刘美霞等编者2014 年出版159 页ISBN:7512357087

    本套图书共含5个分册,分别对应初一至高二5个年级。整套图书体例设计科学实用。初中七、八年级和高一、高二年级分别对应人教版初高中教材和实际教学周次设置内容体例:七、八年级上册各12周,高一年级、高二年级...

  • 数字出版与出版教育  第3辑

    数字出版与出版教育 第3辑

    黄先蓉,罗紫初主编;张美娟,练小川,朱静雯副主编;方卿,王清,王晓光等编委成员2012 年出版635 页ISBN:7040270242

    本书是社管项目。在成功举办“2008第二届数字时代出版产业发展与人才培养国际学术研讨会”的基础上,武汉大学、美国佩斯大学、新闻出版总署武汉大学高级出版人才培养基地继续合作、共同在武汉大学举办了“第...

  • 临床疾病系统化全责整体护理

    临床疾病系统化全责整体护理

    王斌全主审;杨辉,张文光主编;石美霞,李育玲,宋秋香,袁丽荣,李霞,王嵘副主编2016 年出版1623 页ISBN:9787117234818

    “临床疾病系统化整体护理”重点体现优质护理服务的两个方面:一方面从每种疾病入手,提供护士应熟悉的疾病标准治疗方案,从而有效配合医疗规范完成各项护理工作内容,保证医疗护理过程安全顺利,并达到医患满意的治...

  • 能源春秋  新能源的开发与利用

    能源春秋 新能源的开发与利用

    张美媛编著2003 年出版155 页ISBN:7502140921

    本套系列丛书涉及了天文、地理、能源、气象、生命科学、电脑、枋与射线等科学领域,从中选出若干具有探索笥的科技话题,采用深入浅出、平直通达的表达方式,用朴实无华的语言,图文并茂的形式,将深奥的科学理论融入...

  • 现代世界的引擎  工业革命

    现代世界的引擎 工业革命

    张美,鞠长猛著2010 年出版238 页ISBN:9787544511490

    《世界史纵览(套装共20册)》内容简介:在“睁眼看世界”的过程中,中国人逐渐认识世界,同时重新审视自己和自己的过去。我们有悠久的历史,有不曾间断的文明,很久以来即以天下之“中”自居;然而,此时发现我们的武......

  • 妇产科护理与风险防范

    妇产科护理与风险防范

    成守珍,张美芬总主编;刘悦新,李绮薇主编;谢品燕,郑锦萍,尹仲娇等副主编;尹仲娇,邓明芬,刘悦新等编2014 年出版255 页ISBN:9787509177006

    本书是护理与风险防范系列中的一个分册。全书共分六部分。作者首先介绍了护理风险基本概念、护理风险要素、护理风险分类、护理风险管理等相关知识。继之对产科疾病如异常妊娠、妊娠合并其他疾病、胎儿异常...

  • 中药材生产加工适宜技术丛书  川贝母生产加工适宜技术

    中药材生产加工适宜技术丛书 川贝母生产加工适宜技术

    陈铁柱,张美主编;方清茂,才晓玲副主编2018 年出版125 页ISBN:9787506797238

    《中药材生产加工适宜技术丛书》以全国第四次中药资源普查工作为抓手,系统整理我国中药材栽培加工的传统及特色技术,旨在科学指导、普及中药材种植及产地加工,规范中药材种植产业。本书为川贝母生产加工适宜技...

  • 中国高校校友工作理论与实践  中国高等教育学会校友工作研究分会成立10周年论文集

    中国高校校友工作理论与实践 中国高等教育学会校友工作研究分会成立10周年论文集

    张美凤,吴晨主编2013 年出版362 页ISBN:9787308123419

    本书由全国高校校友工作者撰写的论文结集而成,内容涵盖校友工作的各个方面,如校友工作信息化建设,校友资源开发与运用,校友会组织建设,国外高校校友工作,校友文化建设,校友工作与我国高等教育的发展,等。凝聚......

  • 中枢神经系统与感觉器官学习指导及习题集

    中枢神经系统与感觉器官学习指导及习题集

    闫剑群主编;安美霞,彭亮,董炜疆副主编2016 年出版122 页ISBN:9787117233316

    鉴于传统的“以学科为中心” 的医学教育课程计划所存在的学科界限过于分明、彼此联系不足、部分教学内容重复及基础与临床脱节等弊病和以学科知识内容讲授为主的教学模式所存在的不足,并顺应国内外临床医学...

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