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  • 小学生搞笑故事会  逃跑的作业本

    小学生搞笑故事会 逃跑的作业本

    丽萍主编2017 年出版200 页ISBN:7552288361

    《小学生搞笑故事会·逃跑的作业本》是一本故事合集。本书精心挑选适合小学生阅读的内容,文章幽默风趣,同时又不乏思想深度,能吸引小学生的注意力。学生读后,既能感受到语言文字的魅力,又能独有所悟。文章中还有...

  • 报考高等职业技术院校数学复习与训练  3  数学基础知识训练测试卷  第一轮复习用  第7版

    报考高等职业技术院校数学复习与训练 3 数学基础知识训练测试卷 第一轮复习用 第7版

    上海东方激光教育文化有限公司组编;学科主编张义军编者刘广渝,冯杰,臧林法,徐仁安,蒋荣华,肖丽萍2005 年出版112 页ISBN:7800997863

    暂缺《高中数学知识方法和实践(高2上)》简介

  • 儿童青少年心理学丛书  幼儿心理学

    儿童青少年心理学丛书 幼儿心理学

    张丽锦,吴南,王玲等著2015 年出版371 页ISBN:7553639427

    儿童青少年是人生起步的重要阶段,认识和理解儿童青少年的心理特点及发展规律对于家庭教育、学校教育、社会管理、自我成长等方面均有重要意义。本丛书拟从两条路径建构儿童青少年心理学的架构,一是以年龄发展...

  • 1434:一支庞大的中国舰队抵达意大利并点燃文艺复兴之火

    1434:一支庞大的中国舰队抵达意大利并点燃文艺复兴之火

    (英)加文·孟席斯著;宋丽萍,杨立新译2012 年出版415 页ISBN:9787020091348

    加文·孟席斯是英国皇家海军退伍军官,10年前出版《1421:中国发现新世界》,提出令世界震惊的观点。在这部《1434:一支庞大的中国舰队抵达意大利并点燃文艺复兴之火》中,再次爆出惊人观点:1434年,一支中国舰队抵达,.....

  • 即学即用日语口语王  零基础拿起就能说

    即学即用日语口语王 零基础拿起就能说

    张丽虹,张莉编著2018 年出版462 页ISBN:9787515914190

    《即学即用日语口语王 零基础拿起就能说》是为零基础日语学习者打造的一本全能型的日语口语学习书,所选内容全面且贴近生活,对于提高日语口语能力有很大帮助。本书设置了交际、日常、留学、旅游、时尚、职场...

  • 名班主任的专业发展  成长历程与典型案例  学校品牌文库

    名班主任的专业发展 成长历程与典型案例 学校品牌文库

    吕洪刚主编;殷丽萍,梁银妹副主编2017 年出版217 页ISBN:9787566821171

    如何实现班主任的专业化发展,或者说新时期如何做好班主任工作,也许没有固定的模式和套路,但班主任工作也存在一些共性的地方。本书为名班主任的专业成长之路,选取广东省中小学名班主任工作室主持人及其成员、学...

  • “思想道德修养与法律基础”学习指导教程

    “思想道德修养与法律基础”学习指导教程

    许宏主编;张丽华副主编2015 年出版196 页ISBN:9787209090407

    与“思想道德修养与法律基础”课程相配套,本书分为《理论学习指导》和《实践训练指导》两篇,上篇主要内容有:适应大学生活、确立正确的世界观、人生观和价值观;学会身心调适、增进心理健康,正确认识自我,充分了.....

  • 恶性肿瘤非手术治疗丛书  乳腺癌非手术治疗

    恶性肿瘤非手术治疗丛书 乳腺癌非手术治疗

    梁小波名誉主编;田富国主编;武海明(常务),郗彦凤,石鹏程副主编;王万富,古晓东,石鹏程,田富国等编委;王临英,李斌,张丽皎,张国琛等其他参编人员2016 年出版395 页ISBN:7568015424

    本书是肿瘤非手术治疗系列中的一本,前面已经出版3种。本书重点介绍了乳腺癌的各种非手术疗法及该领域国际最新成果与研究进展,较详尽地阐述了乳腺癌的流行病学、普查、放疗、化疗、内分泌治疗、分子靶向治疗...

  • 《毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》学生辅学读本

    《毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》学生辅学读本

    张丽,陈乐主编2008 年出版146 页ISBN:9787562140924

    《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》学生辅学读本为了让学生更好地掌握《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》教材的知识点,更好地理解毛泽东思想、邓小平理论与“三个代...

  • 教育法律问题研究

    教育法律问题研究

    张丽2007 年出版341 页ISBN:9787503675744

    教育法学作为法学的一个分支学科,而非教育学的一个分支学科,就在于它的研究对象不是一般的教育现象或教育问题,而是成为法律问题的教育问题,即教育法律问题。教育法律问题首先是教育问题,只有当其中的某些教育问...

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